河南省平顶山市郏县第一高级中学2016-2017学年高一下学期第二次月考（5月）语文试题

高一下学期第二次月考答案 1．A [来源:Zxxk.Com] 2．B 解析：A项“霄”—“宵”；C项“苍”—“巷”，“嬴”—“赢”；D“消”—“销”。 3．B 解析：A项“无绪”，应指没有心思，心情不好；C项“风流”，应指英雄业绩；D项“永昼”，应指漫长的白天。 4．C 解析：辛弃疾应为南宋词人。 5．（1）惊涛拍岸，卷起千堆雪 （2）江山如画，一时多少豪杰（3）小乔初嫁了，雄姿英发（4）谈笑间，樯橹灰飞烟灭（5）多情应笑我，早生华发（6）人生如梦，一尊还酹江月（7）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（8）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭（9）浪淘尽，千古风流人物。 6．（1）千古江山，英雄无觅孙仲谋处（2）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 （3）金戈铁马，气吞万里如虎（4）赢得仓皇北顾（5）烽火扬州路[来源:学&科&网] （6）佛狸祠下，一片神鸦社鼓（7）廉颇老矣，尚能饭否 7．D“莲娃”指采莲的少女 8．D柳永这首词，应该划归豪放派作品 9．A“寒蝉凄切”，点明是深秋时节。[来源:学科网] 10．(寓情于景（2分），(词人没有直接说自己酒醒之后如何寂寞孤凄，而是用岸边的杨柳、黎明时的冷风、空中的残月三种意象描绘了清幽的景象，表达心中那种凄哀悲苦的伤感之情。（分析3分） 11．A“对自己所遭受的政治打击愤懑至极，无法解脱之情”错误，应为：表述了作者洒脱、放达的人生态度，更寄寓了他对自己所遭受的政治打击的愤懑和故作旷达之情。 12．莫听、何妨、谁怕、任平生。（一词1分，共4分） 13．A 14．(一方面作者借桓温北伐来表达自己对北伐的渴望；(感慨年华易逝而功业难成，表明了作者对朝廷不思进取的不满之情。（每点2分，共4分） 15．D 试题分析：A项“直接展示戏剧情节”错；B项表述不全面，除了“舞台说明”，还有“人物语言”；C项“内部”与“外部”互调。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。 16．D顺序错误。原文是“首先，要抓住人物的主要特征；其次，要注意人物的语言；另外……弄清人物性格的发展变化”。解答此类题时要回到原文，找到上下文的语境，仔细比较、分析。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 17．A 试题分析：B项原因分析不全面等，罗密欧与朱利叶的悲剧除了性格方面的因素，还有社会背景、两家历史渊源等方面的因素；C项戏剧冲突不能决定社会冲突，只能是社会冲突决定戏剧冲突；D项“潜藏着对周朴园始乱终弃行径的揭露”不当，只能说“潜藏着痛苦，愤怒等复杂心情”。解答此类题时要回到原文，找到词语出现的句子，然后结合上下文分析、判断。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 18．D【解析】①好为人师：谓不谦虚，不知求教而喜欢以教导者自居。错误；② 求田问舍：舍:房子,多方购买田地,到处问询屋价。指只知道置产业,谋求个人私利。比喻没有远大的志向.多含贬义。错误；③鱼目混珠：以假乱真，以次充好。正确；④汪洋恣肆：形容文章、言论、书法等气势豪放，潇洒自如。用错对象；⑤各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。正确；⑥歧路亡羊：比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入歧途。正确。 19． D【解析】A结构混乱，删去“成了悲剧根源”；B成分残缺，句末添加“的原则”；C不合逻辑，“教师、学生及观众”并列不当，将“及”改为“等”。 20．B【解析】本题考查虚词的正确运用。解答这类题目可采用排除法。第③空，须将“精神上的按摩”与“读书”建立联系，否则转换话题，故排除A； “一旦”作副词表不确定的时间（发生某事件），不能接“精神上的按摩”，故排除D；“反而”作副词表示跟上文意思相反或出乎预料,故排除C。 21 ．审题分析 （1）本题材料是一段生活类材料，借书画鉴赏大家张伯驹以及写文章、作书画、唱戏的名人，广阅博览而成名家之事，说明一个道理：名望、名声、成就（面子）来自广阅博览的积累（底子），成就是建筑在积累的基础上的，面子是依靠底子撑起来的，没有底子就没有面子，没有底子的面子不是面子而是面具。一句话，本段材料的中心是讲面子（成就）与底子（积累）的关系。 （2）立意导引 本题命题者要求“综合材料内容和含意”，这个要求的意思是：立意要从材料的整体含义出发，而不能从材料的局部或某个侧面、某个角度、某个意义点甚至某个关键词出发。本材料的中心是：底子（积累）与面子（成就）的关系，所以，这是本题写作立意的基点，也是最佳的切入角度，也就是说本题写作立意要讲面子（成就）与底子（积累）的关系，或从两者关系类比引申开来的社会之事、人生之理。 （3）参照高考评分标准 ①一类卷：讲面子（成就）与底子（积累）的关系，见解独到深刻，说理透彻。[来源:Zxxk.Com] ②二类卷：两者关系稍