初中物理人教版下 7.1-力 课件 （共25张PPT）

第7章 力 7.1 力 学习目标 知道力的概念和单位，认识力的作用效果。  知道力的三要素，能用示意图表示力。  了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。  通过活动和生活经验感受力的作用效果。 自学指导(一) 请同学们阅读课本p2至p3页内容回答下列问题: 1.什么是力和它的单位? 2.力作用在物体上可以产生怎样的效果? 一.力的概念、大小和单位 1.定义:力是物体对物体的作用。 2.单位:力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，符号N。 托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。 演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。 形状改变 1.力可以改变物体的形状使它发生形变 二、力的作用效果 可插入视频 * 海绵发生形变，它受到了力的作用 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。 （1）投球手把静止的棒球投掷出去； 静止 运动 （2）棒球被接球手接住； 运动 静止 （3）接球手将棒球击出。 棒球的运动方向发生了改变 2．力可以改变物体的 运动状态。 （1）从静止变为运动，或从运动变为静止； （2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。 运动状态改变 观看实验现象 * 下列各种现象中，物体的运动状态不发生变化的是( A ) A．冬冬沿不太光滑的直滑梯匀速滑下  B．人造地球卫星绕地球匀速转动 C．沿平直轨道上正在进站的火车  D．公共汽车正在减速转弯 自学指导(二) 请同学们阅读课本p4至p5页内容回答下列问题: 1.什么是力三要素? 2.初中阶段怎么表示力? 3.怎样理解力的作用是相互的 三、力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。 起点表示力的作用点 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 标出力的符号（大小和单位） 四、力的示意图 请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。 人推墙，墙受力;但人后退，说明人受到向后的力。 你还能举出类似的事例吗？ 这两个情景说明什么？ 脚好痛 当一个物体对另一个物体施加力的作用时，同时也受到另一个物体对它的力的。 我为什么后退？ A 物体 B 物体 五、物体间力的作用是相互的 施力物体 作用力 受力物体 反作用力 受力物体 施力物体 一对相互作用力（又称作用力与反作用力）的关系： 等大、反