2017-2018学年高中生物（浙科版,必修三）同步课件+教师用书: 第1章 微专题突破 植物激素调节的实验方法及实验设计分析 （2份打包）

微专题突破 植物激素调节的实验方法及实验设计分析 1．验证生长素的产生部位在尖端 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。 2．验证感光部位是胚芽鞘的尖端 (1)实验操作 (2)实验现象：①直立生长；②向光弯曲生长。 3．验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作 (2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 4．验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输 5．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。 (2)结果预测及结论 若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 6．探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度 (1)实验过程 (2)实验分析：由下图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。 1．科研人员为探究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。下列有关叙述正确的是(　　) 组别 对根的处理方式 生长状况 1 黑暗 竖直生长 2 单侧光照射 背光弯曲生长 3 黑暗(一侧贴琼脂块) 背光弯曲生长 4 黑暗(一侧贴含10－8mol/L生长素的琼脂块) 向贴琼脂块一侧生长 5 黑暗(一侧贴含10－6mol/L生长素的琼脂块) ？ A.第2组与第4组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀 B．第4组实验说明生长素对根尖生长只有抑制作用而没有促进作用 C．第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块一侧生长” D．根尖背光弯曲生长说明生长素见光分解 【解析】　第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块一侧生长”，C正确。 【答案】　C 2．用燕麦幼苗作实验材料，下列实验中，将发生向右弯曲生长的是(　　) 【解析】　幼苗尖端产生的生长素能透过琼脂块，运输到作用部位，则植株能直立生长，A错误；生长素的运输方向为极性运输，即从形态学上端运输到形态学下端，而幼苗尖端右侧放置玻璃片，则右侧尖端下面的伸长区没有生长素，不生长，而左侧正常生长，则幼苗将向右弯曲生长，B正确；植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均匀，背光一侧多，生长素极性向下端运输，云母片不影响生长素的运输，使背光一侧生长快，植物表现出向左弯曲生长，C错误；由于幼苗尖端云母片的存在，使得幼苗尖端两侧的生长素分布均匀，植株直立生长，D错误。 【答案】　B 3．某同学设计了如图所示实验支架，支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块，相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全隔开，他将3个幼苗尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上(如图)，将实验支架在黑暗条件下的水平地面上放置一段时间后移走幼苗尖端。下列有关移走幼苗尖端后琼脂块中生长素浓度的比较，正确的是(　　) A．a1＜a2　　　　 B．a3＞a2 C．a3＝A3 D．A3＞a1 【解析】　受重力影响后6块琼脂块中生长素分布的量依次为A3＞A2＞A1＝a1＞a2＞a3，所以A、B、C错误，D正确。 【答案】　D 4．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。 (1)方法步骤： 取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理，并编号。接通台灯电源24 h 后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。 (2)实验结果预测：(答题时请直接填编号) 在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置________，而玉米幼苗基本停止生长的是装置________。 (3)部分实验结果的分析与推论： ①根据1号与3号装置之间实验记录的对照分析，可以说明_____________。 ②根据________号与________号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。 ③根据________号与________号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。 ④根据5号和6号装置实验记录的对照分析，可以说明 ______________________________________________________________。 【解析】　(2)玉米要直立生长必须有生长素，而且分布均匀，1、6中分布不均匀，均向右弯曲，2中无生长素停止生长，3、4、5中均有生长素且均匀分布，为直立生长。(3)①1号和3号的单一变量为单侧光照，通过实验可说明单侧光是产生向光性