2017-2018学年高中数学(苏教版,必修一)同步课件+学业分层测评:2.3 映射的概念 (2份打包)

2017-05-23
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内容正文:

学业分层测评(十二) (建议用时:45分钟) [学业达标] 一、填空题 1.下列从P到Q的各对应关系f 中,不是映射的是________.(填序号) ①P=N,Q=N*,f :x→|x-8|; ②P={1,2,3,4,5,6},Q={-4,-3,0,5},f :x→x(x-4); ③P=N*,Q={-1,1},f :x→(-1)x; ④P=Z,Q={有理数},f :x→x2. 【解析】 ①P=N中元素8在Q=N*中无对应,所以①不是映射. ②P={1,2,3,4,5,6}中元素6在Q={-4,-3,0,5}中无对应,所以②不是映射.③④符合映射定义. 【答案】 ①② 2.观察数表: x -3 -2 -1 1 2 3 f (x) 4 1 -1 -3 3 5 g(x) 1 4 2 3 -2 -4 则f [g(3)-f (-1)]=________. 【解析】 由表中对应数据可知g(3)=-4,f (-1)=-1. ∴f [g(3)-f (-1)]=f (-4+1)=f (-3)=4. 【答案】 4 3.设集合A中的元素(x,y)在映射f 下的对应B中的元素是(2x+y,x-2y),则在f 下,B中元素(2,1)在A中的对应元素是________. 【解析】 令因此(2,1)在A中的对应元素是(1,0).∴ 【答案】 (1,0) 4.已知A=B=R,x∈A,y∈B,f :x→y=ax+b,若5→5,且7→11,若x→20,则x=________. 【解析】 由5→5,7→11,得∴ 若x→20,则3x-10=20,得x=10. 【答案】 10 5.已知a,b为实数,集合M=,N={a,0},f :x→x表示把集合M中的元素x映射到集合N中仍为x,则a+b的值为________. 【解析】 由题意知∴ ∴a+b=1. 【答案】 1 6.如图2­3­1所示为一个从集合A到集合B的映射,这个映射表示的函数的奇偶性是________.(填“奇函数”“偶函数”“既是奇函数又是偶函数”“既不是奇函数也不是偶函数”) 图2­3­1 【解析】 该映射表示定义域为{±1,±2},值域为{1,3}的函数,定义域关于数“0”对称,且f (1)=f (-1)=1,f (2)=f (-2)=3,因此这个映射表示的函数为偶函数. 【答案】 偶函数 7.设f :x→x2是集合A到集合B的映射,如果B={1,2},则A∩B可能是________.(填序号)                    ①∅;②∅或{1};③{1};④∅或{2}. 【解析】 若x2=1,则x=±1, 若x2=2,则x=±, 所以A中最多含有-四个元素, ,-1,1, 所以A∩B=∅或A∩B={1}. 【答案】 ② 8.已知A={a,b,c},B={1,2},从A到B建立映射f ,使f (a)+f (b)+f (c)=4,则满足条件的映射共有________个. 【解析】 ∵4=2+1+1,∴a,b,c中有一个对应2,另两个只能对应1,共有三种情况. 【答案】 3 二、解答题 9.已知A={1,2,3,4},B={5,6},取适当的对应法则. (1)以集合A为定义域,B为值域的函数有多少个? (2)在所有以集合A为定义域,B为值域的函数中,满足条件f (1)≤f (2)≤f (3)≤f (4)的函数有多少个? 【解】 (1)根据映射与函数的定义,集合A中的元素均可与B中的两个元素对应,故从A到B可建立24=16个函数,但在1,2,3,4都对应5或都对应6这两种情况下,值域不是B,应予以排除,所以集合A为定义域,B为值域的函数有14个. (2)在上述14个函数中,满足条件f (1)≤f (2)≤f (3)≤f (4)的函数具体为: f (1)=5,f (2)=f (3)=f (4)=6; f (1)=f (2)=5,f (3)=f (4)=6; f (1)=f (2)=f (3)=5,f (4)=6. 所以满足条件的函数共有3个. 10.已知集合A={x|-2≤x≤2},B={x|-1≤x≤1},对应关系f :x→y=ax.若在f 的作用下能够建立从A到B的映射f :A→B,求实数a的取值范围. 【解】 ①当a≥0时,由-2≤x≤2,得-2a≤ax≤2a. 若能够建立从A到B的映射, 则[-2a,2a]⊆[-1,1], 即. ∴0≤a≤ ②当a<0时,集合A中元素的象满足2a≤ax≤-2a, 若能建立从A到B的映射, 则[2a,-2a]⊆[-1,1], 即≤a<0. ∴- 综合①②可知-.≤a≤ [能力提升] 1.已知集合P={x|0≤x≤4},Q={y|0≤y≤2},则下列能表示从P到Q的映射的是________.(填序号) ①f :x→y=x;

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