2017语文版九年级语文下册课件:16.奥伊达的理想 （共17张PPT）

奥伊达的理想 语文版九年级下册 第四单元 凯瑟琳·奥尼尔 课堂·导入 每个走过童年的人，都对童年怀一份美好的回忆。随着时间的流逝或许我们不会再玩纸飞机，或许我们不再有不切实际的幻想，然而无论何时我们都要保留一份童真，保留一份属于自己的梦想。我们不再有童年，但我们依然可以透过别人的童年寻找自己的回忆，今天我们就一起来学习《奥伊达的理想》。 儿童小说的特点 儿童小说除了一般小说的特点之外，还要有自已的特点，即反映儿童成长的各个不同年龄阶段中典型的，本质的心理特点和性格。要欢欣明快，生动形象，幽默有趣。 体裁·介绍 小说故事情节的划分 第一部分：开端。1--9写奥伊达坚决不用父母 取的名字，自已取名叫奥伊达。 第二部分：发展。10—23写上小学时，奥伊达不要特权，坚持让父母给自已买电影票 。 第三部分：高潮。24—60写奥伊达混上去瑞典的飞机，到北极探险。虽没有成功，但在父母同学的眼中，成了未来的探险家 。 第四部分：结局。61—71写奥伊达在父母的启发教育下，懂得了做人首先应成为一个有爱心的人 并获得真正的选择上的自由。 整体·感知 小时候 改名 开端 上小学 买票 发展 探险 高潮 上中学 账单 结局 小说的情节 整体·感知 奥伊达在几件趣事中有怎样的表现？作者对他采用了哪些描写方法？ 从这些描写中我们可以看出他是怎样一个孩子？ 人物形象 新课·讲解 天真 可爱 有个性 追求平等 独立 坚持不懈 顽皮机灵 敢于创新 聪明狡黠、有创新意识 自主 有创新意识 有执著追求精神 奥伊达的性格特点 独立 新课·讲解 奥伊达，小说的主要人物。他是一个具有独立、自主、创新意识和执著追求精神，但同时又不乏天真、顽皮、好奇、聪慧的天性的儿童形象。作者用轻喜剧的手法，生动刻画了奥伊达的儿童心理和性格特征。 新课·讲解 一、有独立、自主、创新意识和执著追求精神的具体表现： 很小的时候，就坚持自己取名；上小学时，最大的理想是不要特权，即坚决放弃小孩可以不买票的特权；之后，又想只身去北极探险，成为未来的一名探险家。 新课·讲解 二、天真、顽皮、好奇、聪慧的表现： 坚持为自己取名，可为什么想出这个稀奇古怪的名字，他并不知