[中学联盟]江苏省镇江市石桥中学八年级语文上册第二单元：晏子使楚 教案

课题 晏子使楚 第_____课时[来源:学科网] 总第________课时 教学目标 1 让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的爱国情怀,使学生受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣. 2 了解文言词句方面的一些特点,识记一些重要的文言词语. 3 感悟人物形象的特点. 目标达成情况[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 教学重难点[来源:Zxxk.Com][来源:学_科_网Z_X_X_K] 1、重点：掌握重要的文言实词、虚词。 2、难点：鲜明的人物形象，个性化的语言。 教学过程 二次备课 一、导入 晏子简介：名婴，字平仲，春秋时政治家。从公元前556年开始，他继承父亲的官职，在齐灵公、庄公、景公时历任卿相，掌管齐国政治，讲究礼仪，以“节俭力行”著称。 由于晏婴的“节俭力行“符合于墨家的宗旨，晏婴就为后来墨家所推崇。《晏子春秋》这部书，柳宗元认为它很可能是“墨子之秆有齐人者为之”，大约是战国中期墨家学派的人收集有关晏婴的言行，编辑成书的。它文学性很强，有不少记叙生动的散文，是先秦散文的代表作之一。 二、朗读课文 三、疏通文意，落实字词，整体感知文章内容（字词以学生自学提问为主） 让学生逐步掌握文言文学习的规律。 （1）读准字音 （2）实词、虚词的积累。如对课文注释中的词语要多读、多记，不断温故知新。 （3）通假字、古今异义词、一词多义、特殊句式的辨识、理解。 通假字：熙，同“嬉”，开玩笑。 一词多义：之、使 古今异义词： 坐盗 避席 其实（它的果实） 所以（……的原因） 倒装句：曷为者也（为何人） 何以也（以什么办法） 参考译文 在晏子将要出使楚国的时候，楚庄王听到这个消息后对他左右的近臣说：“听说这个晏婴是齐国善于辞令的人，现在他要到我们楚国来，我想羞辱他，该怎么办呢？”有一个人说：“这样吧，当他来的时候，我就绑着一个人从您的跟前走过。然后您问被绑的是什么人，我就说是齐国人；你问为什么被绑起来，我就说是因为偷东西。” 晏子到了楚国，楚王在宫里设宴招待他。喝酒正酣的时候，有两个官吏绑着一个人来见楚王。楚王问：“被绑着的这个人是谁？”官吏回答：“是齐国人，因为在我们这里偷东西。”这时楚王看了看晏子，问道：“你们齐国人都是善于偷东西的吗？”晏子站起来回答道：“我听说，橘子生在淮南的时候为橘子