八年级思品人教版上册学案:3.5.1世界文化之旅

学案设计 第三单元　我们的朋友遍天下 第五课　多元文化“地球村” 第1课时　世界文化之旅 学习目标 1.知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的;认识到不同民族和国家文化的差异性;知道面对文化差异应持有的正确态度。 2.培养收集、分析、比较、处理各国和各民族文化信息的能力;能够从容地面对因文化差异带来的行为和生活方式的不同,逐步学会与不同文化背景的人交往。 3.增强对中外文化的浓厚兴趣;学会欣赏其他国家和民族的优秀文化,追求“和而不同”的境界;初步树立文化发展的全球观念。 预习内容 一、丰富多彩的文化 1.世界上每个国家、每个民族都有自己独特的　　　　　。  2.　　　是一种文化习俗。文化的　　　和　　　,往往通过各具特色的　　　　表现出来。  3.不同国家和民族的不同文化,有着各自的　　和　　　　。  二、和谐的文化乐章 1.语言是一种　　。语言存在　　,不分　　;文化　　　　　,　　　　　。  2.全球化并不意味着　　　　,各个国家和民族的文化应当　　　　、　　　　,呈现出 　　　　　　的发展局面。  3.面对文化差异,有两种不同的态度:一种是　　,一种是　　。我们既应尊重　　　　的价值,又应尊重　　　　　的价值,主张　　　　、　　　　。我们主张各国文化　　　　　,　　　　　,尊重　　　　,共同繁荣进步。  合作探究 探究一:课前分组调查“中国的传统节日”,填写表格,课堂上以组为单位展示交流。 节日名称 来历 传统习俗 传统食品 　　探究二:不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物。小组合作探究,共同完成下列表格。 　　　国家 标志　　 建筑 服饰 文体、艺术 续表 　　　国家 标志　　 饮食 文字 代表人物 …… 　　探究三:世界各国的见面礼仪。 1.每个小组演示一个国家的见面礼仪。 中国人的见面礼仪是　。  美国人的见面礼仪是　。  泰国人的见面礼仪是　。  日本人的见面礼仪是　。  2.你还知道哪些有趣的见面礼仪? 课堂反馈 一、选择题(下列