人教版思想品德八年级上册第五课 多元文化“地球村” 第二框 做友好往来的使者 导学案（无答案）

第五课  多元文化“地球村” 第二框  做友好往来的使者     [来源:学科网ZXXK] 【学习目标】 1、 知道面对不同文化应采取客观、平等的态度。 2、 知道如何正确对待本民族文化和外来文化。 3、 掌握面对文化差异的处理原则和方法。   4、重点：学会正确对待其他民族的文化，弘扬中华文化。[来源:学_科_网Z_X_X_K]   【自学内容】 1、 各国文化都存在着差异性和多样性，面对不同的文化，应采取        、[来源:学科网]             的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的       、         。 2、            ，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要         并加以保护。任何民族文化的        ，都是全世界的，都属于人类共同的            。 3、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种        ，                    和               。[来源:学科网ZXXK] 4、对于外来文化，不能          ，而要         、              。 5、继承                ，弘扬               ，是我们责无旁贷的历史重任。 6、认真阅读教材64页上方框的案列，完成方框里面的问题（探究）。       【探究拓展】  下图是2008年奥运会奖牌式样，正面是插上翅膀站立的胜利女神和希腊潘纳辛科竞技场，背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，奖牌诠释了中华民族以“玉”比“德”的价值观，是中华文化和奥林匹克精神的一次完美的“中西合璧“。有人认为“奖牌体现了一种全球意识、开放胸怀、崇高的精神，有利于搭起中外文化沟通的桥梁”，请你结合所学知识，谈谈自己的看法。 【达标检测】     必做题： 1．汉语在长期的发展过程中，吸取了大量的外来语，如“罗汉”“石榴”“芭蕾”“摩登”等，同时汉语的词语也被其它民族吸收，如“武术”“瓷器”“茶”等，汉字还传入日本、朝鲜（韩国）、越南等国。这说明（   ） ①我们是以开放的胸怀，面对不同的文化②各种文化相互融合 ③各种文化相互促进④这些现象的出现得益于搭起的文化沟通的桥梁 A.①③④