粤教版八年级政治下册6.2维护人格尊严教案

6.2维护人格尊严 教学目标： (一)知识目标: 1、初步了解人格尊严权的内容，了解公民享有的名誉权、肖像权和姓名权的具体内容； 2、知道法律保护公民的名誉权、肖像权和姓名权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护； 3、明确每个公民都不得侵犯他人的名誉权、肖像权和姓名权。 (二)能力目标: 1、提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民人格尊严权的行为；[来源:学科网ZXXK] 2、提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。[来源:学科网] (三)情感态度价值观目标: 1、懂得珍爱自己的名誉，维护自己的尊严，增强自尊心； 2、能自觉尊重他人，承担维护他人人格尊严的义务； 3、加强法制观念，增强依法维权意识。 教学重点、难点： 公民人格尊严不受侵犯 教学过程： 请判断下列行为各侵犯了公民的什么权利？ 1、年仅9岁的小姑娘玩耍时，不慎撞到没有及时处理的高压电线上，造成全身60%以上的三度烧伤。[来源:学科网] 2、公安人员未出示逮捕令，将胡某逮捕。 3、某中学生到商场买东西被怀疑偷了商品，被商场保安搜身。[来源:学科网ZXXK] S：1－－生命健康权；2－－公民不受非法逮捕；3－－公民身体不受非法搜查 新闻回放：广州一家韩国公司女老板，为了惩罚迟到的中方雇员，竟令中方雇员雇员向她集体下跪。 T：对此，你有什么看法？ S：略 新闻回放：大多数中方雇员为了一份有限有薪水，做出了牺牲人格的尊严和民族气节而向恶人下跪的选择。这当中，只有一名从河南来的打工青年，毅然做出了辞职不跪的义举，令韩国女老板目瞪口呆。这位河南打工青年的行动受到了所有知情者的高度称赞。很快，另一爱中国公司破格录用了这位铮铮硬骨的男子汉。 T：你如何看待这位河南青年？ S：略 T：我国宪法第三十八条规定：公民的人格尊严受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。我们今天就来学习6.2维护人格尊严。 人的尊严和人的生命、人的自由一样，都是至高无上的。人格尊严权，是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。在法制社会中，公民基于人格尊严所享有的权利包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。侵犯公民的这些权利，要承担相应的法律责任。 SHOW： 小宝的照片做包装图案挺好 T：你怎样评判这种行为？法律依据是什么？ S：略[来源:学+科+网Z+X+X+