粤教版八年级思想品德下册课件:6.2 维护人格尊严 第2课时 （共15张PPT）

知识梳理 1. 未成年人的人格尊严权受法律特殊保护。 (1)人格尊严权是公民的 ，也是未成年人的基本权利 。 (2)未成年人正处在身心发展的 ，如果 受到侵害，其 将受到巨大的损伤，影响其以后的正常发展，不利于社会和谐、国家发展。 基本权利 之一 关键时期 人格尊严 人格尊严 (3)未成年人身心发展不成熟，属于弱势群体，维权意识不强，必须加强对未成年人的保护。 (4)社会上对未成年人合法权益的侵犯越来越多，未成年人法律意识不强，必须加强对未成年人的保护。 知识梳理 2. 损害未成年人人格尊严的主要表现： (1)有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的 和 孩子。 (2)有些学校的教师 、 甚至 . 学生。 知识梳理 过错 辱骂 歧视 辱骂　 体罚 知识梳理 人格尊严 未成年人保护法 义务教育法 教师法 4. 维护自己的人格尊严权： (1)自觉尊重人格尊严权，提高自身素质，自身公德。 (2)树立法制观念，增强法律意识，依靠社会力量，勇敢理智地与侵权行为作斗争，不可忍气吞声。 (3)运用法律手段，依法行使权力，依法维护自己的合法权益，不可以暴制暴，非法维权。 知识梳理 知识梳理 外貌 衣着 说话方式 动作 侮辱性绰号 身体 智力 人格尊严权 爱护 发自内心 思想道德修养 文明素质 难点详解 1. 名誉的含义及作用： (1)人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。名誉集中体现了人格尊严。客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济效益。 难点详解 (2)我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。公然辱骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人(如：起外号)，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。这些行为既是侵权行为，又是不道德行为，轻则受到舆论的谴责，严重