浙江省绍兴市人教版八年级政治上册教学设计:第六课 《网络交往新空间》第一框 网络上的人际交往

课 题 第六课 网络交往新空间 第一框 网络上的人际交往 [来源:学。科。网] 课 型 新授课 教学目标 知识目标：了解网络交往的特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 能力目标：学会正确运用网络工具；对某些网络陷阱具有较强的分辨能力。 情感态度和价值观目标：恰当把握网络交往与网下交往的原则，形成既不回避也不沉溺于网络交往的态度。　　 教学重点 网络交往的两面性。 教学难点[来源:Z_xx_k.Com] 清楚意识到网络是一种工具，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力。 教学媒体 电脑 投影 教 学 过 程 方 法 反思与心得 导入新课：七嘴八舌话时尚 展示“MM、青蛙、PK、东东、9494、恐龙”等网络时尚词语，学生解释这些网络语言的含义。 你熟悉这些网络术语吗? [提问]：看来大家对这些术语很熟悉，它离我们很近，那么它们都和什么有关呢？——网络。 [归纳]：可见，网络已成为人们工作和生活不可缺少的部分，空间距离已经不再是人们进行交流的障碍，网络交往成为了一种时尚，网络正在改变着人们的交往方式，这一节课我们就来学习网络上的人际交往。 新课教学： 一、网络沟通无极限 活动一：你的上网经验。　　 出示幻灯片“关于网络交往的调查”：　　 1、你有网友吗？　　 2、你心目中的网友是什么样子？你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？　　 3、谈谈你与网友交往的有趣故事？　　 4、除了交网友，你上网还做哪些事？　　 学生讨论回答。教师最后出示一组幻灯片，我们可以利用网络阅读新闻、查询信息、收发邮件、聊天讨论、展示自我、玩游戏、看杂志、购物、下载音乐影视等。　　 师：（小结）什么事都可求助于网络，可见网络生活的确很丰富。大家也都有了一定的网络交往经验。那有没有想过网络交往与传统交往有何不同？　　 活动二：议一议。　　 出示幻灯片“网络交往与网下交往的不同”。　　 学生结合书本内容思考回答。教师在黑板上作适当记录（交往对象、领域扩大，交往方式改变）。　　 师：（小结）网络生活内容丰富多样，网络交往对象、领域无限扩大，这都让我们感受到了网络的无极限，那么网络无极限好吗？　　 学生