八年级思品上册课件:第六课第一框 网络上的人际交往 设计二课件 （共14张PPT）

1 网络上的人际交往 第六课 网络交往新空间 议 一 议 我们可以在互联网上做哪些事情? 关于网络交往的调查 1.你在网上主要关注： A．新闻 B．学习资源 C．计算机方面的知识 D．音乐、影视 E．游戏 F．聊天 G．其他 采 访 现 场 2.你心目中的网友是什么样子？ 3.与你保持固定联系的网友有几个？　　 你知道他们的国籍、地区、年龄、 性别、职业等真实情况吗？ 4.谈谈你与网友交往的有趣故事？ 采 访 现 场 1.平等交往的平台 2.学习方式的改变 3.突破角色限制，自由交友 . . . . . . 网络交往、网络生活与实际交往和生活有什么不同？ 在现实生活中，我们还有哪些问题可以借助网络得以解决？ 小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏。他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交很多对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。小波答应了。几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所。 今晚七点，咱们弄钱去…… ⑴网络游戏能满足人们的什么心理？ ⑵什么样的同学容易沉迷网络游戏？ ⑶小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？ ⑷网友的邀请可能给我们带来危险，我们应该怎样理智地面对？ ⑸过分沉迷于网络，还会给我们的生活带来哪些负面影响？ 网络交往的特点 虚拟性 间接性 隐蔽性 网络交往 ——一把锋利的双刃剑 网络交往 ——一把锋利的双刃剑 对我们中学生来说， 如何才能更好地发挥网络优势？ 1.要用健康的心态把网络作为生活的补充 2.注意信息节食 3.利用网络解决现实问题 4.利用网络为社会服务，现实个人价值 全国青少年网络文明公约 　　 不浏览不良信息，不随意约会网友。团中央、教育部等八家单位联合发布《全国青少年网络文明公约》，这标志着我国青少年有了较为完备的网络行为道德规范。 　　公约内容包括：“要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。” 愿同学们 　　　 偕网络 　　　　 　健康成长! $$