语文版八年级语文下册随堂训练课件:第6单元 24 诗词五首 （共17张PPT）

第六单元 24　诗词五首 八年级语文(下册)·语文版 * zhǒnɡ dòu zhì chōnɡ ɡēnɡ yí móu shì jīn mǎnɡ shān pán eq \x(第一课时　随堂精练) 1．给加点的字注音。 冢累累( ) 狗窦( ) 雉( ) 舂谷( ) 作羹( ) 贻( ) 万兜鍪( ) 拭( ) 胸襟( ) 莽( ) 青衫( ) 王磐( ) B 2．下面诗句朗读节奏划分有误的一项是( ) A．出门/东向/看，泪落/沾/我衣。 B．当年/万里觅封侯，匹马戍/梁州。 C．官船/来往/乱如麻，全仗你/抬声价。 D．年少/万兜鍪，坐断东南/战未休。 八十始得归 不尽长江滚滚流 此生谁料，心在天山，身老沧州 3．默写。 (1)十五从军征，　 　。 (2)千古兴亡多少事，悠悠，　 　。 (3)《诉衷情》中表现作者主观想建功立业，客观却是终老家园矛盾的诗句是：　 　。 (4)请你写出两句含有“杨柳”的诗句。 示例：昔我往矣，杨柳依依。　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 (5)请你写出两句描写战争的诗句。 示例“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 (6)请你写出两句抒发忧国忧民之情的诗句。 示例：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。　人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 4．整体感知。 (1)理解《十五从军征》中“十五从军征，八十始得归”一句？ 开头两句，统摄全篇，高度概括了主人公的一生。他在军队中竟然待了整整六十五年。这六十五年漫长的戎马生涯，诗人没有做正面描述，只把他们凝结到一个“征”字里，让读者去联想，这是高度的概括，“始”字则巧妙的传达出主人公六十五年来思念家乡，盼望与亲人团聚的痛苦心情，给全诗笼上了一层凄然悲伤的感情色彩。 这三句步步紧逼，声调短促，说尽平生不得志。放眼西北，神州陆沉，残虏未扫；回首人生，流年暗度，两鬓已苍；沉思往事，雄心虽在，壮志难酬。“未”“先”“空”三字承接比照中，流露出沉痛的感情：人生自古谁不老？但逆胡尚未灭，功业尚未成，岁月已