[中学联盟]江苏省铜山县夹河中学高中语文选修 唐诗宋词选读 第十一专题 卜算子 学案（无答案）

订线　　[来源:学+科+网][来源:学.科.网][来源:Z,xx,k.Com] 铜山区夹河中学2016—2017学年度 第二学期 高二年级 语文 教学案　　[来源:Z|xx|k.Com] 课题： 卜算子《缺月挂疏桐》 　　 编制人：姜英 审核人：杨猛 课时： 1 日期 ： 　　 教学目标：1、了解苏轼的生平经历和文化性格，掌握此词的思想性格。　　 2、会抓住关键词语，理解诗词内容，体悟诗词感情。　　 　 　 教学重难点：了解咏物词的基本特征和发展概况。　　 学习过程　　 学生活动部分　　 个性学习部分　　 一、作者介绍即背景看《非常学案》71页　　 一、            鉴赏本词　　 1、 听朗诵，有情感地朗诵本词。　　 2、 合作交流　　 （1）     请从借景抒情的角度，赏析上片两句“缺月挂疏桐，漏断人初静”。　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （2）“独往来”、“缥缈”写出了一种什么样的情境？　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （3）“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”。写出幽人和孤鸿有什么相似之处？　　 　 　 　 　 　 　 （4）结合具体词句说说下片写的是孤鸿还是幽人？　　 　 　 　 　   集体备课部分（学生活动部分）　　 个性备课部分　　 装订线　　 （5）前人在评论这首词时曾说，“恨”字是全词的关键，词中“恨”的内容是什么？你是否同意“关键”一说，为什么？请结合全词简要赏析。　　 　 　 　 　 　 　 　 　 （6）你认为本词最大的写作特点是什么？　　 　 　 　 　 当堂检测：　　 阅读下面这首词，回答问题。　　 孤雁　　 崔涂　　 几行归塞尽，念尔独何之？暮雨相呼失，寒塘欲下迟。　　 渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴，孤飞自可疑。　　 这首诗中的孤雁是怎样的形象?诗人借孤雁表达了怎样的情怀?　　 【注】①关月：关塞上的月亮。②矰缴：系着丝绳射鸟用的短箭　　 　 　 　 　 课后作业：完成《非常学案》72页　　 　 　 课堂反思　　 　 　 　 　 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录