[中学联盟]山东省安丘市职工子弟学校八年级历史上册导学案：第9课 新文化运动 （无答案）

教 学 案 课 题 第9课 新文化运动 序号 9 授课时间 2016年10月20日[来源:学,科,网] 主备人 郑晓龙 课型 新授课 教学目标及重点难点 1.了解新文化运动兴起的历史背景、新文化运动的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志，新文化运动的基本内容及其历史意义。 2.通过对新文化运动的分析，即从历史背景出发，联系具体内容，分析其历史影响，提高分析问题的能力。 重点：新文化运动的基本内容及其意义。 难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。 [来源:学科网ZXXK] 板书设计 1. 新文化运动发生的背景 2. 新文化运动的主要代表人物及其论著 3. 新文化运动口号、主阵地 4. 新文化运动的基本内容 5. 新文化运动的意义 教学策略 自主预习完成基础知识，记下发现的问题，课中完成导学案中的自主学习部分，并进行小组合作探究，生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高。进行知识点总结，整合教材内容，最后完成达标巩固。 教后反思 东西方文化各有所长，各有所短，比如西方文化拜金主义。信息时代的今天，东西方文化之间的交流、吸引和融合，已成为历史的必然之趋，而与此同时，文化的多元化和寻求本民族、本地区的传统文化的特质的寻根意识也不断增强，我们既不应融合而抛弃传统文化的特质，也不应保存民族文化特质而拒绝吸收和融合。所以我们要做到：以我为主，为我所用；辩证取舍，择善而从 这样，才是全面，客观的结果，这才是学习历史的价值所以。学史要努力以史为鉴，学以致用，辩证的看问题。 教与学过程设计 备注 一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题） 1.从 年起，进步的知识分子 、 、胡适、 等通过对辛亥革命失败教训的认真思考，认定要建立名副其实的共和国，必须从根本上改造国民性。他们高举 和 两面大旗，以 为主要阵地，掀起新文化运动。新文化运动提倡 ，反对专制；提倡 ，反对迷信盲从；提倡 ，反对旧道德；提倡 ，反对旧文学。 2.1918年，李大钊在 上发表《 》和《 》两篇文