[中学联盟]江苏省宜兴市宜城中学苏教版（2016）七年级语文下册:第11课 巍巍中山陵学案（无答案）

初一年级(下)语文学科学案 姓名: 《巍巍中山陵 》(第一 课时) 一、看书后检测: 1给下列字注音: 山麓( ) 莽原( ) 汲取 ( ) 参错( ) 灵柩 ( ) 深邃( )牌坊( ) 琉璃 ( ) 门楣 ( )嵌 ( ) 2通过预习,你是如何理解“巍巍”二字的含义的? 3阅读文章,找出与“巍巍”相应的描写。 [来源:学.科.网] 4本文是介绍中山陵的,为什么文中第2自然段用一多半的文字写钟山的地理形势、优美景色? [来源:Zxxk.Com] 5陵园的设计方案是怎样入选的?吕彦直设计的钟形图案有哪些特点? 二、当堂检测: 6中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”?陵园大道及其周围栽种的树木,与陵园庄严肃穆气氛的形成有何作用? 7写中山陵的巍巍气势与写孙中山的伟大品格和不朽精神有什么关系?营造中山陵肃穆的氛围,寄托了人们对先生怎么样的思想感情? [来源:学科网] [来源:学.科.网] 三、课后巩固:《同步训练》 初一年级(下)语文学科学案 姓名: 《巍巍中山陵 》(第二 课时) 一、看书后检测: 1请你说说作者是按怎样的顺序来说明中山陵的? 2这篇文章是介绍钟山陵的,但作者为什么用许多的文字介绍钟山呢? 3结合课文内容,谈谈中山陵的设计是如何体现人民对中山先生的怀念及中山先生的伟大品格的? 4你认为有哪些建筑直接表现中山先生的革命理想和伟大形象? 5文中用了很多数字来介绍建筑物,你能说说这些数字的作用么? 二、当堂检测: 1、根据句意和句后提示,在横线上填入恰当的词语。 (1)站在_ (山顶),果然有“会当临绝顶,一览众山小”之感。 (3)你画的奔马真是 (活灵活现,像真的一样)。 2、“至1929年基本完成”一句中“基本”一词能否去掉,为什么? 三、课后巩固:[来源:Zxxk.Com] 《同步训练》 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$