粤教版《道德与法治》七年级下册:5.3.1 《正确的健康观念》课件 (3份打包)

2017-05-05
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 七年级
章节 正确的健康观念
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 40.70 MB
发布时间 2017-05-05
更新时间 2023-04-09
作者 ty1824898
品牌系列 -
审核时间 2017-05-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6315489.html
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来源 学科网

内容正文:

拥有健康并非拥有一切, 失去健康却会失去一切。 健康,是生命活力的源泉,是幸福人生最基本的依托。树立正确的健康观念,培养健康的生活方式,能让我们健康地成长。 5.3 健康地生活 主题词:健康 生活方式 ——长生不老,长命百岁。 ——长寿究竟有多长? 科学预测: 哺乳动物的寿命:生长期的 5—7倍 人类的寿命:100-175岁 公认 120岁 实际现状: 平均寿命—70岁 40多岁得大病,50、60就蒸发 —提前发病、提前残废、提前死亡为哪桩? 每天,在一些知名医院的门口,都有无数这样等待的身影,他们通宵达旦,彻夜未眠,在冰凉的地板上坚守的目的,只有一个,就是为了那张可以与医生见面的通行证。 庞大的医疗费 经济来源中断 家人沉重负担 身心巨大痛苦 一生努力归零 健康绝对不是一个人的事 对自己 幸福的基础 对家庭 一份责任 对社会 贡献 一、正确的健康观念 议一议 有人说没病没灾就是健康”。你同意他的观点吗? 试问一下自己: 你根据什么标准来评价自己的健康状况? 讨论: 他们健康吗?为什么? 小A经常生病 老B常常心情郁闷 小C害怕和人相处 1、什么是健康? 健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况,而不仅仅是指没有生病或者体质健壮。 健康的三个层次: 躯体健康 又称精神健康,指人的心理处于完好状态。 每个人的能力在社会系统内得到充分的发挥;作为健康的个体应有效地扮演与其身份相适应的角色。 躯体的结构完好和功能正常。 心理健康 社会适应能力 世界卫生组织提出的健康的10条标准: (1)情绪乐观,从容不迫、勇于承担责任。 (2)具有旺盛的精力,能够从事日常的社会、学习和工作而不感到有压力。 (3)应变能力强,能够很好适应环境的变化。 (4)善于修养精力,睡眠好。 (5)具有抵抗一般疾病和传染病的能力。 (6)体重适中,不胖不瘦,身体好。 (7)眼睛明亮且反应敏捷。 (8)头发具有光泽而少有头屑。 (9)牙齿清洁,无空洞,无痛感,无牙龈出血。 (10)皮肤有光泽有弹性,走路感觉轻松。 一个健康的人,既要身体发育良好、机能健全,还要保持积极、乐观的心态,能够处理好自己与他人、社会之间的关系。 2、我们在注重身体保健的同时,也要注意自己的心理和社会适应情况。 人的内心就像身体一样,偶尔也会“不舒服”。 自从升入九年级,我觉得每次考试都应保持90分以上。可前一次数学竞赛时我只考了65分!现在我一听到考试、一看到试卷头脑就一片空白,脑子也嗡嗡作响,手上都是汗,注意力也没有办法集中,考试成绩自然一落千丈,爸爸、妈妈也不停地责备我!我不敢再面对他们,也很害怕考试!更不愿去参加中考了!我痛恨考试!怎么办?怎么办? 小晔的故事 引发中学生心理问题的原因有哪些? (1)与学习有关 (2)由人际关系引起 (3)来自情感方面的困惑 肯定是抄的 2016年11月,斌斌(化名)被同学用厕所的垃圾桶倒扣在头上;垃圾筒里,还含有尿液和沾有排泄物的纸巾。过去近一年内,这些同学还有给其取不雅绰号等欺负行为。斌斌在厕所受欺回家后情绪激动,大哭,后被医生诊断为“急性应激反应” 。 大学生投毒、因嫉妒杀死同学、真实版“灰太狼烤喜羊羊”、中学生长期上网成瘾离家出走……在这些令人震惊的真实案件背后,可以看出心理不健康的危害已经不容小觑。 课外扩展 世界卫生组织(WHO)对亚健康的定义: 亚健康是一种介乎健康与疾病之间的中间状态。 据世界卫生组织的一项全球性调查结果表明,全世界真正健康的人仅占 10% ,经医生检查、诊断有病的人也只占 20%,70% 的人处于亚健康状态。 1 焦虑感 现代人陷入亚心理健康状态七大信号 2 7 3 4 5 6 失落感 疲倦感 烦乱感 无聊感 无助感 无用感 心理健康不是无失败、无痛苦、无冲突。面对失败、痛苦、冲突,能做出有效的自我调整,积极应对,从而促进自身的发展,就是健康。 自闭症,又称“孤独症”,是一种严重影响儿童精神健康的发育障碍。研究报告显示,中国自闭症儿童数量在160万以上。这些儿童就像天上的星星,活在自己的世界里。 如果内心感到压抑、孤独,长期不开心,或者觉得在人际交往上有障碍,就应该主动寻求帮助、进行调整。 当你的内心有了困扰,你愿意接受专业的心理辅导吗? 症状:张某,女,某校九年级学生。一个月前月考中没有考好,成绩下滑,父母对她严厉批评,同学们也议论,从那时起开始烦躁不安,不能静下心来学习。一周前老师宣布要进行第二次月考,上述症状加重,紧张、焦虑,晚上不能正常入睡,即使睡着了,很容易醒,多梦;总是感觉自己学不好了,中考也考不好了,不能顺利升入重点高中,痛苦不堪,主动去学校心理咨询室咨询。 咨询效果:心情较为顺畅,能静下心来学习;焦虑
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