粤教版《道德与法治》七年级下册:6.1.3《走出青春的烦恼》教学设计

《走出青春的烦恼》教学设计 一、教学目标 通过本节课的学习，明白青春期的生理和心理困扰，提高科学合理地应对这些困扰的心理和行为能力，养成积极健康的心理状态和生活态度。 二、教学重难点 正确面对青春期的烦恼，并懂得如何消除青春期的烦恼 三、教学方法 情境教学法、案例教学法、讨论法 四、教学过程 【导入新课】 播放视频《小小少年》 【师】“小小少年，很少烦恼，但有一天风波突起，忧愁烦恼都来了。”小小少年，为何有了烦恼？因为，随着年龄的增加，少年的身体发生了变化，少年的内心也开始面对新的问题。面对青春的邀约，你准备好了吗？ 【生】 【师】当青春来临，不同的人心中或许有不同的滋味。青春并不只有喜悦，与喜悦相伴而生的是青春的烦恼。我们该如何面对这么烦恼呢？ 【新课教学】 三、走出青春的烦恼 1、青春期的烦恼 【师】说说看，现在的你都有哪些烦恼？ 【生】 【师】为什么会产生这些烦恼？ 【生】 内在原因：心理、生理 外在原因：家庭、朋友等 2、怎样消除青春期的烦恼？ 【师】说一说当你在生活中遇到烦恼时，你是用什么方法排解烦恼的？请举出具体事例。 【生】 【师】进入青春期后，有的同学开始长痘痘，与同龄人相比有的同学身高不够，我们应该怎样看待身体的这些变化？ 【生】 【师】进入青春期，我们对自己身体的变化变得更加敏感。我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象。这些都是正常的生理现象。 （1）要坦然接纳自己的变化 【师】这些变化意味着成长。对于身体的变化，我们不必感到惊慌，也不必用一些行为来掩饰。坦然接纳这些变化，能让我们身心协调发展，顺利走出青春的烦恼，尽情享受青春的喜悦。 出示漫画 见课件 【师】该不该谈论青春期的生理变化呢？ 【生】 【师】如果你被别人取笑，你会有什么感受？ 【生】 【师】不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 材料：汪敏是个胖胖的快乐女孩。她说自己虽然没有一双漂亮的大眼睛，但却有一双智慧的小眼睛；虽然没有令人羡慕的苗条身材，但浑身充满了热情和活力。身为学生会学习部长的她走到哪里都会受到大家的欢迎。 【师】汪敏为什么会成为一个受人欢迎的女孩？ 【生】汪敏懂得欣然接受自己。不因自己的生理变化而自卑，能自信而快乐的生活，她体现的是青春的内在美。因此，她能成为一个受人欢迎的女孩。 （2）