[中学联盟]四川省宜宾县双龙镇初级中学校人教版八年级上册导学案:9.《老王》（无答案）

9.《老王》 学案设计 统编课时 课题[来源:Z+xx+k.Com] 年级.学科 课型 教学课时 学生姓名 评价 《老王》 八年级上册语文 新授课 N0 01 学习目标 1.把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。2.学习通过几个生活片段表现人物的方法。 3.体会作者的平等意识和人道主义精神，学会关心普通人。 学习重点[来源:学科网] 学习通过几个生活片段表现人物的方法。 学习方法 自学、 圈点勾画、批注、合作探究 预 习 （8分钟） 一、自学 1．填空 《老王》的作者是       ，她的丈夫       是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《          》。 我还了解到： 2.给下列加点字注音并识记词语。 取缔（   ）   塌（   ）败     伛（   ）着背     骷（  ）髅（  ） 攥（    ）着   滞（   ）笨    愧（   ）怍（   ） 惶（ ）恐 眼翳（ ） 镶嵌（ ） 3.结合语境解释下列词语： ①伛： ②取缔： ③塌败： ④愧怍： ⑤滞笨： [来源:学科网] 二、互学 用心阅读课文，思考下列问题： 课文写了老王为我家做的哪几件事；最震撼你心灵的是哪件事？请说说老王的善良体现在哪里？ 展 示 （25分钟）[来源:学#科#网Z#X#X#K] 三、质疑 学法提示：自己先独立完成，然后小组交流并将小组交流的结果展示在黑板上。 1. 关爱老王：“我们”一家是怎样关爱老王的？我们一家人的善良是如何体现出来的？ 2.但作者为什么还感到“愧怍”？你如何理解“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍” 四、点拨 1.小组内交流看法，求同存异。 2.师生交流，针对学生提出的问题，集智解决。 反 馈 （12分钟） 五、小结： 本文通过对老王生活的琐碎片段的回忆，表达出应以平等和