[中学联盟]四川省宜宾县双龙镇初级中学校人教版八年级上册导学案:13.《苏州园林》（无答案）

《苏州园林》 学案设计 课题 年级.学科 课型 教学课时 学生姓名 评价 《苏州园林》 八年级上册语文[来源:学科网ZXXK] 新授课 N0 01 学习目标 1.阅读课文，积累词汇。2.把握苏州园林的总体特征及作者对它的总体印象。 学习重点 1.整体感知，梳理文章写作思路。研读重点段落，学会分析文章。 学习方法 自主预习法、合作探究法、写作法、研读法 预 习 （8分钟） 一、独学: （各教师根据自己配套资料落实） 1. 查阅资料，了解作者和有关苏州园林的知识。 2. 反复阅读课文，结合教材109页“读一读，写一写”，把握重点字词字音、字形、意义。 （要求笔记就做在教材104页“读一读，写一写”旁边，在课后规范抄写。） 2、 互学: 苏州园林的总体特征是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？（提示：七个方面，注意一一对应的段落。） 展 示 （25分钟） 3、 质疑 1.通过互学环节理解，理解作者思路，划分课文层次并说说本文的结构特点和说明顺序。 2.研读第四、五段。 4、 点拨 1. 根据说明文结构类型把握作者思路。能从文章中抓住一些主要的信息。 2. 可以从说明内容、找中心句、结构特点、表达方式、遣词造句等方面赏读。 反 馈 （12分钟） 5、 小结： 注重本文写作思路结构图解的构建，一目了然，对文章更能做到胸中有丘壑。 6、 拓展：（悟.读.写） 这是一篇写建筑的说明文，想想本文为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序呢？ 《苏州园林》 学案设计 课题 年级.学科[来源:Zxxk.Com] 课型 教学课时 学生姓名 评价 《苏州园林》 八年级上册语文 新授课 N0 02 学习目标 1. 精读课文，赏析重点语句，体会文章准确、简洁、生动的语言。 2. 探究文章说明、记叙、议论融为一体多重表达方式的表达效果。 学习重点 通过赏析重点语句及探究表达方式来感受文章的语言美。 学习方法 复习法、赏读法 预 习 （8分钟） 一、独学: 1. 小组长主持听写生难字5个。 2. 填空 （1） 说明文的结构类型有 、 、 、并列式、递进