浙江省粤教版八年级政治下册教学设计:8.2《社会规则与正义》-第二课时

第3课时 环节 教—学内容 设计意图 导入新课 · 阅读并完成课本P84《我的选择》，并就以下情景的选择与同桌进行交流。 · 创设的情景有： ①在上学的路上，虽然路口亮着红灯，但没有汽车通过，我会…… ②在排队的场合，如果有很多人插队，我会…… ③在公园里，看到有人用石块投掷动物，我会…… ④班里有个同学受到大家的排斥，我会…… ⑤看到有陌生人受伤需要帮助，我会…… ⑥看到有些国家有灾害或恐怖事情发生，我会……[来源:学科网ZXXK] · 教师听取学生看法，并引出课题《做有正义感的人》 总结： 第一课时：练习： 一、下列哪些措施体现了社会公平？( D ) ①进一步改革税制，缩小不合理的收入差距；②海南省对全省义务教育阶段的学生全部免收杂费，让全省所有的贫困家庭子女都能上得起学；③全面免除农民农业税，提高农民收入；④实施医疗改革，让人们能看得起病。 A、①② B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 二、课后作业： 《每课三练》P57-58选择题1-4；P59“自我检测”；课本P78-79“阅读与感悟”：《在心间播种公平》 (第二课时) 三、树立公平合作意识[来源:Z|xx|k.Com] (一)知识探究： 1.为什么要树立公平的合作意识？(板书) （1）有利于个人的提高和发展；有利于社会的繁荣、稳定 （2）关系到每个社会成员的利益和幸福 2.我们如何树立公平的合作意识？(板书)（课本P76） （1）保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任； （2）在家庭??????在学校中??????同学之间??????? （3）在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待??????我们也要公平地对待他人?????? （4）对社会上不公平的现象，我们也要给予关注、思考和批判。 (二)材料分析： 材料一：陈雯参加学校征文比赛，满以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看到了那些获奖的文章，很不以为然：“他们的文章还没有我的好呢！”觉得评选很不公平。 材料二：万兵家在农村，父母辛勤供他读书，他每天放学后做一些力所能及的家务活，并认为这是自己应做的，对自己很公平。[来源:学*科*网] （1）陈雯和万兵的观点，你同意谁的？为什么？ （2）陈雯如何面对这一事情？ （3）我们中学生在家庭和学校生活中怎样做到公平的合作？ 参考： (1)我同意万兵的观点。公平