八年级思品人教版上册教案:2.4.1 我知我师　我爱我师

第四课　老师伴我成长 第1课时　我知我师　我爱我师 教学目标 知识与技能 1．了解老师工作的基本特点。 2．完整了解老师的形象。 3．能够正确地评价老师在职业生活中的作用，并能够通过恰当的方法表达对老师的感情。 过程与方法 老师以身示教，学生主要通过课前和现场采访来亲身体验老师的工作性质和特点；通过歌曲、情境设置、辩论赛和演讲比赛等教学方法来让学生完整了解老师的形象，增进与老师的感情，尊敬老师，体谅老师。 情感、态度与价值观 1．认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱。 2．主动增进与老师的感情，尊敬老师，体谅老师。 重点难点 重点 全面了解其交往的对象——老师。 难点[来源:学科网] 引导学生大胆全面地说出自己心目中的老师。[来源:Zxxk.Com] 教学设计 一、引入课题 有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景； 有人说，教师是人梯，献出碧血育人才； 有人说，教师是红烛，点燃智慧之火； 有人说，教师是甘霖，浇灌着理想之花。 …… 古今中外有许多赞美教师的诗句。 那你了解自己的老师吗？你觉得他们的工作有何特点？首先让我们去走近自己的老师。 二、合作探究 板书课题：我知我师　我爱我师 (一)我给老师画个像(知师) 1．师生交往的意义(板书) (1)合作交流探究：教材第43页虚框的内容。 读一读，忆一忆，说一说：[来源:学科网] ①你有过类似的经历和感受吗？ ②师生关系对我们的成长有什么影响？ (2)教师讲：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。 你了解自己的老师吗？他们的工作有什么特点？让我们走近老师(过渡)。 2．走近老师 (1)合作交流：教材第44页表格。 ①了解你的老师——老师访谈。(学生填写与交流) ②教师总结：老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。 (2)讨论探究：教材第44页第二个虚框的内容。 ①在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用吗？ ②未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗？ (3)老师对于我们的成长意味着什么？ (4)教师总结：老师是人类灵魂的工程师，老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量在于作出榜样。