[中学联盟]云南省峨山县双江中学苏教版七年级语文下册教案:第16课 松鼠金龟子

苏教版 七 年级语文 下 册 第 1 课时 主备教师： 16 课《松鼠金龟子》 授课教师： 教学 目标： 1、了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。 2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。 3、 学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。 教学[来源:学科网] 重难 点： 1、 感受课文中准确的说明，生动、细致的描写。 2、 感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。 教学方法： 朗读 品味 探究 教学过程： 教师活动 学生活动 二次备课 一、情景导入 明确目标 出示金龟子图片 1、让学生说一说他所见到的图像中的金龟子的形象，进而导入新课。 2、作者介绍。（让学生进行介绍） 明确：法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫世界》十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。本文选自《昆虫世界》。 （二）明确目标： 1、了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。 2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。 3、 学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。 学生纷纷回答。 学生 积累文学常识。 齐读目标。 二、设疑探究 精讲点拨 （一）自主学习 本文科学地介绍了松树金龟子的外形特征、生活习性、婚恋、发音、死亡和繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀。下面自学课文，注意以下问题：    1、认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。    2、画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。    3、了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。    4、法布尔对金龟子有哪些主要发现?他为什么会有这些发现?你有什么感受? 5、本文是一篇科学小品，介绍动物抓住了特征，说明准确，描写生动形象。请你找出几处你欣赏的语句，并加以体会。 （二）反馈交流     1、给加点字注音。     触角   上颚   殷勤   炫耀   魅力     献媚   鞘翅   咫尺   螽斯   无动于衷