[中学联盟]四川省宜宾县双龙镇初级中学校教科版八年级思想品德上册导学案：第三单元第六课《走自己的路》

八年级思想品德上第三单元第六课《走自己的路》导学案 第一课时剖析从众 学习目标 知道从众的含义和表现；明确从众行为的利与弊； 学习重点 正确认识从众心理，避免盲目从中行为； 学习方法 自主学习，合作探究、归纳分析。　 预 习 （10） 一、独学——自主学习，课前预习。 1．反复读P52-57的内容自学，思考下面问题： （1）什么是从众？（2）从众现象的表现；（3）怎样正确认识从众的作用。 2.我的问题： （1） ？ （2） ？ 二、互学:完成导学案独学部分的小组订正工作。 展 示 （15) 三、质疑：将独学和互学中的疑问，提出来和大家分享 1.由各行政小组长交流互学体会，提出组内未解决的问题； 2.组间发表意见，共同释疑其它小组提出的问题； 3.各小组派代表把交流的重要成果展示在学习平台（小黑板）上。 四、点拨： 重点：从众的利与弊 1．各小组由学习组长总结本小组学习感悟或收获；2．等待老师的点拨。 反 馈 （5+10） 五、课堂小结(归纳总结本课的知识点，建构体系，学生理解记忆)。 六、拓展： 1．王强本来想在家温习英语准备下周的考试，后来看见其他同学都去郊外玩，他也只好跟着去了，这是（ ） A．积极从众 B．消积从众 C．行为从众 D．心理从众 2．下列对从众心理的认识正确的是（ ） A．从众心理既有积极的意义，又有消极的意义 B．从众心理只会给人带来消极的影响 C．青少年只要有从众心理，就会走上违法犯罪的道路 D．从众心理不利于社会稳定 3．“择其善而从之，其不善而改之。”这句话说明（ ） ①不要盲目从众 ②要有明确的是非观念，能够独立思考 ③人云亦云，随波逐流 ④选择正确的去做，并敢于对他人的错事提出反对意见 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 4．“人云亦云”、“随波逐流”是（ ） A．积极的从众现象 B．尊重别人的表现 C．善与人交往的表现 D．消极的从众现象 5