沪科版 九年级13.1 物体的内能 教案

《物体的内能》教案 【教学目标】 1、 知识与技能 知道分子的动能，分子的平均动能，知道物体的温度是分子平均动能大小的标志。 知道分子的势能跟物体的体积有关，知道分子势能随分子间距离变化而变化的定性规律。 知道什么是物体的内能，物体的内能与哪个宏观量有关，能区别物体的内能和机械能。 2、过程与方法 在培养学生能力方面，这节课中要让学生建立：分子动能、分子平均动能、分子势能、物体内能、热量等五个以上物理概念，又要让学生初步知道三个物理规律：温度与分子平均动能关系，分子势能与分子间距离关系，做功与热传递在改变物体内能上的关系。因此，教学中着重培养学生对物理概念和规律的理解能力。 3、情感、态度与价值观 通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神。 【教学重点】 使学生掌握三个概念（分子平均动能、分子势能、物体内能），掌握三个物理规律（温度与分子平均动能关系、分子势能与分子之间距离关系、热传递与功的关系）。 【教学难点】 区分温度、内能、热量三个物理量是教学上的一个难点；分子势能随分子间距离变化的势能曲线是教学上的另一难点。 【教学方法】 演示法 探究 交流 【教学用具】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、创设情境 导入新课 复习巩固 1、动能：物体由于 运动 具有的能。大小与物体的 质量 和 速度 有关。 2、物体由于 被举高 而具有的能叫做重力势能。大小与物体的 质量 和 高度 有关。 以此引入新课 2、 探究新知 （一）物体的内能 我们能闻到沁人心脾的花香、香喷喷的饭菜，说明组成物质的分子都在不停地做无规则的运动，所以存在分子动能。 分子间存在相互作用的引力和斥力，所以存在分子势能。 物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和叫做物体的内能。 内能的单位是焦耳，符号为“J” 炽热的铁水有内能 冰山有内能 任何物体在任何情况下都具有内能，即：一切物体都有内能。 讨论：一杯水的温度升高了，内能有没有变化？ 内能变大了 内能跟温度的关系 等