[中学联盟]广东省汕尾市陆丰市民声学校沪粤版九年级物理下册课件:16.1 从永磁体谈起 （3份打包）

16.1从永磁体谈起 认识磁场(第2课时) 桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么? 观察 思考 　　彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？ 磁极和磁场的关系可以用下图来理解 磁场 磁极 磁极 磁场:存在于磁体周围，用来传递磁极之间力的作用的物质，磁体间的相互作用和磁化现象，都是通过磁体周围的磁场产生的。 想一想 磁场是一种看不见，摸不着的东西，我们怎样认识它。用什么方法？你以前用过这种方法吗？ 看不见、摸不着的物质根据产生的效果来认识 风 炊烟、树叶 电 电灯、电风扇 分子运动 扩散 磁场 对放入其中的磁体产生力的作用 2、磁场方向的规定：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。 1、不同位置小磁针的北极指向一般_____(相同/不同)，说明了什么？ 不同 磁场方向的判断方法：看小磁针静止时N极所指的方向 从铁屑在磁场中的排列情况看出,其分布好似许多条曲线.如果按小磁针N极所指的方向,在该处标上箭头,就可以形象地描述磁场了。 联想 像这样仿照铁屑在磁场中的分布情况，画出一条条带箭头的曲线，这样的曲线叫做磁感线。 S N S N 1.磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线.实际上不存在． 2.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极.是闭合的曲线. 3.磁场强的地方,磁感线分布越密;磁场越弱的地方,磁感线分布越疏. 4.磁感线上某一点的曲线方向，就是小磁针在该点静止时北极所指的方向，也是小磁针在该点时北极所受的磁力方向，上述方向都是指这一点的磁场方向. 4.磁场强的地方,磁感线分布越密;磁场越弱的地方,磁感线分布越疏. 地磁场与地磁偏角 北方（地理北极) 南方(地理南极） 沈括，中国宋代科学家，在其著作《梦溪笔谈》中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”。 $$ 16.1 从永磁体谈起 观察与实验 用磁体靠近大头针 发现磁体对大头针等有____作用. 吸引 (概念一):磁体具有吸引铁 钴 镍等物质的性质,这种性质叫做磁性。 2. 磁体的两端对大头针的作用最____(强/弱) 强 (概念二):磁体上磁性最强的部分,叫做磁极. 每一块磁体上都存在两个磁极。 观察与实验 3.将一个磁体悬挂起来,当它静止的时候指向如何? (概念三): 磁体静止时,指南的那个磁极叫做南(S)极,指北的那个磁极叫做北(N)极. 观察与实验 4.磁极间有相互作用吗? (规律): 两个磁体靠近时,同名磁极相互______,异名磁极相互_____. 排斥 吸引 观察与实验 5. 被磁体吸引的大头针______(能/不能)吸引其他大头针,这时它们_____(能/不能)表现出磁性. 能 能 (概念四):原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化. 猜想与实验 6.当用薄木板(或纸)隔开磁体和大头针时,观察到磁体对大头针____(有/无)作用. 有 科学研究表明,磁体的周围存在着磁场.磁体就是通过磁场对大头针产生力的作用的. 观察与实验 活动16.2用小磁针探究磁体周围的磁场 1 将小磁针靠近条形磁体,将会发生什么现象? 3. 现在你知道条形磁体周围各点的磁场方向一样吗? 2.在条形磁体周围不同的地方放置小磁针,观察小磁针的指向。 探究与实验 轻轻的告诉你 (规律) : 小磁针静止时,N极所指的方向就是该点的磁场方向。 磁场是磁体周围一种看不见,摸不着的物质,我们可以根据它对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它。 活动16.3 用铁屑探究磁体周围的磁场 观察：将玻璃板平放在磁体上并在玻璃板上均匀地撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，铁屑将怎样分布？ 磁感线：物理学家依照铁屑在磁场的排列情况，在磁场中画一些有方向的曲线，这样的曲线叫做磁感应线，简称磁感线。 N 磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。磁场越强的地方，磁感线分布越密；磁场越弱的地方，磁感线分布越疏。磁感线上任意一点的切线方向为该点的磁场方向。 1.磁极间的相互作用的规律是∶同名磁极相________；异名磁极相互________。 2．磁体的周围存在着_________，磁体就是通过_______对大头针产生力的作用的。 3.把小磁针在磁场中某一点静止时_______所指的方向，规定为这一点的磁场方向。 4.物理学上用_____来描述磁场，磁体外部的 磁感线都是从磁体的___极出发，回到___极。 当堂反馈 1、具有吸引铁 钴 镍等物质的性质叫做磁性,具有磁性的物体叫做磁体. 2、磁极是磁体