[中学联盟]江苏省镇江市中山中学七年级语文下册苏教版（2016）教案:第16课 松树金龟子

松树金龟子 教学目标: 1、了解金龟子,激发学生热爱、保护野生动物的热情。 2、感受课文中准确的说明,生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调,揣摩语言的准确和形象。 3、 学习作者严谨的科学态度,养成细致观察的习惯。 教学重、难点: 1、了解金龟子,激发学生热爱、保护野生动物的热情。 2、感受课文中准确的说明,生动、细致的描写。[来源:学|科|网][来源:Zxxk.Com] 教学方法:感悟法 教学过程: 第一课时 一、(演示多媒体。) 1、让学生说一说他所见到的图像中的金龟子的形象,进而导入新课。 2.作者介绍。 (1)让学生进行介绍。 (2)明确: 法布尔(1823—1915),法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”,他以毕生精力写出的《昆虫世界》十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。本文选自《昆虫世界》。 二、自主学习[来源:学*科*网Z*X*X*K] 本文科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性、婚恋、发音、死亡和繁衍等方面的情况,渗透着作者对昆虫的人文关怀。下面自学课文,注意以下问题: 1.认真读课文,可以朗读,可以默读,可以同桌轮读,选用你最喜欢的方式阅读全文,注意朗读的节奏和重音。 2.画出并掌握课文中的生字词,画出你认为好的词、句、段。 3.了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。 4.法布尔对金龟子有哪些主要发现?他为什么会有这些发现?你有什么感受? 5.本文是一篇科学小品,介绍动物抓住了特征,说明准确,描写生动形象。请你找出几处你欣赏的语句,并加以体会。 6.找出自学中的疑难问题。 三、反馈交流 1.给加点字注音。 触角 上颚 殷勤 炫耀 魅力 献媚 鞘翅 咫尺 螽斯 无动于衷 要求:让一名学生起来读,如果有读得不正确的,请其他同学进行纠正。 2.法布尔对金龟子有哪些主要发现?(了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。) 明确:第(l一3)段,外貌特征。 第4段,介绍金龟子的生活习性。 第5—7段,介绍金龟子的婚恋生活。 第8一18段,介绍金龟子的唱歌、发音原理、唱歌的原因。 第19、20段,介绍金龟子的死亡与繁衍。) 要求:熟悉课文内容,初步理解作者的写作意图。 3.他为什么会有这些发现?对你有什么启发? 明确:他之所以有这些发现,是他走出实验室的结果,是他走进田野,深入昆虫的生活。进行长期仔