[中学联盟]江苏省镇江市中山中学七年级语文下册苏教版（2016）教案:第19课 黔之驴

黔之驴 [来源:学科网] 教学目的 1、懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争,就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。 2、翻译文言文;学习本文心理和动作的细致描写;理解本文的内容和寓意。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 3、积累一些文言词汇,掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。[来源:Z,xx,k.Com] 教学重点:积累一些文言词汇,掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。 教学难点:学习细致逼真的心理、动作描写,理解故事的深刻寓意。[来源:学科网ZXXK] 教学方法:通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。 教学时间: 一课时。 教学过程: 第一课时 一、导入新课 同学们,在学习的时候大家一定会经常遇到一些成语,成语中有不少来源于我国古代寓言故事,“黔驴技穷”就是其中一例,它来源于我国唐代文学家柳宗元的短篇寓言《黔之驴》。而要正确理解这个成语的意思,我们就必须先来一起接触这篇寓言。 寓言,是一种文学体裁,是含有讽喻或明显教训意义的故事。所谓“寓”就是寄托的意思。通过故事借此喻彼,借小喻大,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现出来。所以,我们阅读本文时,要看它讲的究竟是怎样的一个故事,并理解这个故事含有什么深刻的道理。 本文选自《柳河东集》。作者柳宗元(773一819),唐代文学家、哲学家。字予厚,河东(今山西永济)人,世称柳河东。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中,他有机会深入了解人民的疾苦,也游览了一些山水名胜,写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意,但文学上却获得了巨大的成就。是唐宋八大家之一。 二、范读课文 听课文朗读录音后正音。要求:听准字音;基本了解故事大意。 给加点字注音,然后齐读三遍。 黔 好事者 窥 骇 遁 噬 狎 不胜 跳踉 三、串译全文 师生共同解答疑难文言词语的含义。(要求:能结合课文注释翻译全文;合上书本后能准确、生动地讲述故事。) 1.请学生翻译课文。补充课文注释。 “船载以人”:“以”,连词,相当于“而”。 “庞然大物也”:判断句,“也”,表判断语气。“他日”:有一天。“甚恐”:“甚”,很。 “益司其声”:“益”:更加。 “终不敢搏”:“终”:始终。 “稍近”:渐渐靠近。 “以为”:① 把(它)当作,“以为神。” ②认为。“以为且噬己也。”“因”