[中学联盟]江苏省镇江句容市华阳学校九年级物理上册导学案（无答案）:11.1杠杆 （3份打包）

§11.1 杠杆（1） 班级____________ 姓名___________得分_____________ 一、杠杆的定义：一根在_______的作用下，能绕某一_____________转动的硬棒．这样的硬棒叫做杠杆。 举例常见的杠杆有：_________，_________，_________、_________，_________等等。 二、杠秆的五要素 1._________：杠杆绕着转动的点； 2.________：驱使杠杆转动的力；3._________：阻碍杠杆转动的力 4._________：从_______到 ________的距离；5._________：从_________到 _________的距离 明确几点： 1 一个物体要成为杠杆，必须满足两个条件：一、是一根硬棒；二、硬棒在力的作用下，能绕某一固定点转动。 ②支点可以在杠杆上的任何位置，可以在中间位置，也可以在两端，但必须在杠杆上。 ③动力和阻力都是杠杆受到的力，作用点都在杠杆上，动力和阻力对杠杆的作用效果是使杠杆转动的方向相反。 三、怎样作力臂 1.先找_________的位置, 2.沿动力和阻力的作用方向将力的____________画出, 3.从支点作力的作用线的___________________。 强调画力臂的一些注意点： 1、画力臂的方法和几何中学过的“点到直线的距离”的画法一致。2、 力的作用线的延长线或反向延长线要用虚线来画。3、 从支点作力的作用线的垂线时，垂足处画上垂直符号，并标上力臂字母L1,L2 例：画出力F1和F2的力臂 四、杠杆的平衡 定义：杠杆处于________或_______________都叫杠杆的平衡。 五、杠杆的平衡条件 （一）.实验探究：杠杆的平衡条件 实验器材：________________________________ 实验步骤： (1)先将杠杆支在支架上，调节杠杆两端的_________，使杠杆在________位置平衡。 (2)在杠杆一边挂上一定数量的钩码，用测力计在某一位置________拉住杠杆，使杠杆在_______位置平衡。 (3)按要求重复实验，[来源:学。科。网Z。X。X。K] ①保持钩码和弹簧测力计的位置不变，改变钩码的数量； ②保持钩码的数量和位置不变，改变弹簧测力计的位置； ③保持弹簧测力计的位置和钩码的数量不变，改变钩码的位置。 记录对应的动力F1、动力臂 1、阻力F2、阻力臂 2的大小，将数据填入表中 实验 次数 动力 F1／N 动力臂 l1／cm 阻力 F2／N 阻力臂 l2／cm[来源:学,科,网][来源:学科网] 动力×动力臂F1×l1 阻力×阻力臂F2×l2 ① ② ③ [来源:学科网ZXXK] (4)实验结论：____________________________________________________________ （二）.注意点：杠杆的平衡条件也叫____________ ，在应用公式时，等式两边的物理量应取_________单位。 （三）.讨论： ①实验前调节杠杆在水平位置平衡的目的是________________________； 在实验中能否再旋动两端的螺母?______________。 ②实验中使杠杆在水平位置平衡的目的是__________________________； ③进行多次实验的目的是_____________________________________。 ④调节好杠杆后，若将两个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆上，如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，应 _______拉弹簧测力计；弹簧测力计分别沿a、b方向拉使杠杆水平平衡时，读数分别为Fa、Fb，则Fa________ Fb。 ⑤物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件． a、如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向____（选填“左”或“右”）移动， b、有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中___________（填字母）． A．没有改变力的大小       B．没有改变力的方向 C．没有改变力的作用点     D．实验次数较少，结论具有偶然性． 六、同步练习： 1．下列说法中错误的是 ( ) A．杠杆一定是硬棒 B．杠杆在转动中