[中学联盟]江苏省镇江句容市华阳学校八年级物理上册导学案（无答案）：1.3令人厌烦的噪声

课题：§ 1.3令人厌烦的噪声 主备人： 严超 班级： 姓名： 【学习目标】[来源:学|科|网] 1．借助生活经验、体验和实例，认识噪声的来源及危害．[来源:学科网] 2．了解控制噪声的途径，培养防治声污染的环保意识，渗透（STS）教育． 3．了解乐音与噪声的区别，并通过乐音和噪声间的辨征关系，渗透辨征思想的教育． 【重点难点】 了解控制噪声的途径。 【课前预习】 阅读下面一段文字，找一找你身边的噪声有哪些？ 噪声的危害 孕妇长期处在超过50分贝的噪声环境中,会使内分泌腺体功能紊乱,并出现精神紧张和内分泌系统失调。严重的会使血压升高、胎儿缺氧缺血、导致胎儿畸形甚至流产。而高分贝噪声能损坏，胎儿的听觉器官，致使部分区域受到影响。影响大脑的发育，导致儿童智力低下。 噪声的恶性刺激，严重影响我们的睡眠质量，并会导致头晕、头痛、失眠、多梦、记忆力减退、注意力不集中等神经衰弱症状和恶心、欲吐、胃痛、腹胀、食欲呆滞等消化道症状。营养学家研究发现，噪声还能使人体中的维生素、微量元素氮基酸、谷氮酸、赖氮酸等必须的营养物质的消耗量增加，影响健康；噪声令人肾上腺分泌增多心跳加快、血压上升，容易导致心脏病发；同时噪声可使人唾液、胃液分泌减少，胃酸降低，从而患胃溃疡和十二指肠溃疡。有害于人的心血管系统、我国对城市噪声与居民健康的调查表明: 地区的噪声每上升一分贝, 高血压发病率就增加3%。 影响人的神经系统, 使人急躁、易怒。 影响睡眠, 造成疲倦。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【课堂助学】 一、乐音和噪声 从物理学的角度来看，乐音的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，乐音好听悦耳；而噪声的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的，噪声难听刺耳． 二、噪声的来源[来源:Zxxk.Com] 生活中你听到过哪些噪声？ 按噪声的主要来源可分为三类：＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、噪声的危害 人们用分贝（dB）为单位来表示声音的响度。0 dB是人能听到的最微弱的声音------听觉下限。分贝值越大，响度越大。 不同分贝的噪声，对人的影响是不同的（阅读书17页表格）。 4、 噪声的控制 .当你听到你极不