1.3噪音及其控制提优练习 --2023-2024学年苏科版物理八年级上学期

第一章 声现象 第三节 噪音及其控制 提优训练 【知识梳理】 1.噪声概念：噪声是由声源做无规则振动 产生的，且强度过大,称之为噪声。 2.声强级概念：在物理学中,用声强级来客观描述声音的强弱，它的单位是分贝，符号为dB。声强级为0dB的声音，人耳刚刚能听到它；90dB 以上的噪声会对人的听力造成损伤。 3.控制噪声的主要途径： ①在声源处控制噪声，包括改进声源的结构，采取 减振隔振 等技术和加装 消声器等； ②在传播途中控制噪声，包括隔声吸声和消声； ③在 人耳 处减噪声，如 耳塞、耳罩、头盔等。 【题型分类强化】 类别 1 乐音与噪声 【重点探究】 （1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。例如：优美的舞曲悠扬动听，只要对人们的生活和工作造成影响了也是噪音。 （2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。 乐音 噪声 【例1】蓝牙音箱可在一定距离内无线连接手机进行音乐播放，蓝牙音箱播放音乐时，下列说法正确的是（　　） A．音箱发声不需要振动 B．根据音调可以分辨出不同歌手的声音 C．蓝牙音箱播放的音乐一定不是噪声 D．调节音箱音量大小是改变声音的响度 【例2】用示波器检测四个声音，得到如图四个声音波形图，其中属于噪声的是__________图；甲与乙两图反应出两个声音的 __________不同。 类别 2 噪声的控制 【重点探究】 （1）从噪声的产生处减弱噪声--消声；（声源处控制噪音产生） （2）在传播过程中，用真空玻璃等办法来隔断声波的传播--隔声；（传播过程中阻隔噪音传播） （3）在人耳处减弱噪声，用戴上耳塞--隔声；（噪声的接收处控制或减弱噪声） 【例3】关于学校噪声，正确的是（　　） A．学校附近的公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声 B．教室安装双层真空玻璃可以减小室外噪声对室内的影响 C．在学校周围安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D．隔壁班悦耳动听的音乐声对于正在考试的学生来说不是噪声 【例4】科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（　　） A．摩托车安装消声器 B．有的道路旁设置隔声板 C．工厂工人戴着防噪声耳罩 D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 类别3 探究材料的隔声性能 【例5】（1）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣。他想比较材料的隔音性能，除了准备待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是_________，同时在比较不同材料的隔音性能时声源的响度应_________（选填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”）； （2）小华将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是_________； A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 （3）通过实验得到的现象如表格所示，根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料的隔音性能_______（选填“好”或“差”）；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料______（选填“强”或“弱”）； 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （4）如果再给你一块海绵，你认为其隔音性能与报纸相比，_________的隔音性能更好。 【例6】综合实践活动：甲乙两组同学比较不同材料的隔声性能。 （1）甲组可利用的器材有：机械闹钟、鞋盒、卷尺、泡沫塑料、报纸、棉花、塑料袋，该组实验原理为响度的大小与 有关。具体步骤如下：将声源放入鞋盒内，分别塞满不同隔声材料，其目的是控制隔声材料的 相同，接着他们一边听声音，一边向后退，直至 时，分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表）； 材料 棉花 泡沫塑料 报纸 塑料袋 距离/m 2.2 1.8 3.7 3.0 分析实验数据可知，隔声性能最好的是 ；你认为好的隔声材料应具备的特点是 （粗糙/光滑）且 （少孔/多孔），请联系生活实践举一个例子 。 （2）乙组利用手机软件“噪声监测仪”进行测量，需要固定一个位置，测量 ；下表中横线上填入单位 ；根据甲组同学的数据，请预测手机软件监测到响度最大时，填充的材料是 。 材料 棉花 泡沫塑料 报纸 塑料袋 响度/_________ 【提升巩固练习】 1. 汽车的鸣笛声是一种严重的噪声污染。《上海市道路交通管理条例》规定，外环线内全天禁止鸣笛，这条交通法规对应减弱噪声的方法是（　　） A．在声源处减弱噪声 B．在传播过程中控制噪声 C．在人耳处减弱噪声 D．降低音调来减弱噪声 2. 为了使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列所用方法中，有效、合理的是（　　） A．老师讲话声音小一些，可以在声源处减弱噪声 B．在教室周围植树，可以在传播过程中减弱噪声 C．让每一个学生都戴上一个防噪声的耳罩，可以在人耳处减弱噪声 D．教室内安装噪声监测装置，可以有效减弱噪声 3. 下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（　　） A．甲图中摩托车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声 B．乙图中两列声波的音色相同 C．丙图中“导航播报”说明声音可以传递能量 D．丁图中蝙蝠靠超声波发现昆虫，说明声音可以传递信息 4. 深夜，非法改装的汽车、摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，南通交警部门责令车主拆除改装部件恢复原状。下列控制噪声的方式与此相同的是（　　） A．阳台及窗户安装双层隔音窗 B．在学校周围植树 C．车间里工人戴上防声耳罩 D．考场外工作人员低声细语 5. 如图所示，下列有关声现象的解释正确的是（　　） A．声波吹灭蜡烛，说明声音可以传递信息 B．小兔子根据音色判断出叫门的不是妈妈 C．禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声 D．越用力敲击鼓，鼓声越大，说明声音的音调与声源振动的幅度有关 6. 如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音输入到示波器上时所显示的波形图。则下面说法中不正确的是（　　） A．甲和乙声音的音调相同 B．乙和丙声音的音色相似 C．丙声音的响度最大 D．丁声音属于噪声 7. 噪声污染是四大污染之一，下列情景中属于噪声的是（　　） A．电影院里，相邻座位上的人小声讲话发出的声音 B．音乐课上，老师婉转悠扬的歌声 C．英语考试过程中，广播播放的英语考试听力 D．演讲比赛时，坐在观众席听到的选手的演说声音 8. 晚上当你在家温习功课时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列四条措施中，无效的是（　　） A．打开窗户让空气增加流动 B．用棉花塞住耳朵 C．与邻居协商使其减小音量 D．关上窗户拉上厚窗帘 9. 下列关于声现象的说法，正确的是（　　） A．通常情况下声音在空气中传播最快 B．“教学楼内请轻声慢步”，其中“轻声”是指声音的音调 C．跳广场舞时音响播放的音乐都是乐音 D．开会时手机设置为静音，这是在声源处减弱噪声 10. 2023年春运，铁路出行已恢复了往年的热闹，但并非所有旅客都希望在旅途中听到他人的说话声。为满足不同旅客的需求，部分高铁上增设了“静音车厢”，坐在该车厢内的旅客不得大声喧哗且应将手机调至静音。下列说法正确的是（　　） A．车厢中他人的说话声不是由振动产生的 B．越洪亮的说话声在空气中的传播速度越快 C．“静音车厢”实际是要求降低声音的响度 D．将手机调至静音是在传播过程中减弱声音 11. 在柴油机排气管上加消声器的目的，是为了使噪声（   ） A．在传播中减弱 B．在声源处减弱 C．在接收处采取防护措施减弱 D．三者都有 12. 噪声监测器在对环境声音的监测中，可以提供声音的部分参数以便采取相关措施。监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，分析表中数据可知（　　） 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 50 2000 乙 90 500 A．甲、乙两种声音一定都属于噪声 B．甲的频率高，是超声波，能够在真空中传播 C．在监测器处，甲的响度小于乙的响度 D．甲每秒的振动次数小于乙每秒的振动次数 13. 从环保角度看，下列不属于噪声的是（　　） A．阅览室内，絮絮细语 B．吸引人们的雄辩有力的演讲声 C．深夜，突然传来弹奏熟练的钢琴声 D．物理课堂上，听到室外传来的唢呐声 14. 下列哪种措施可以合理减弱噪声（　　） A．停止使用一次性白色泡沫饭盒 B．让一切机器停止工作 C．在摩托车、汽车排气管上装消声器 D．为了卖商品，商场在门口安装高音扬声器 15. 在中考考试期间，环保部门会禁止市区单位施工，这种减弱噪声的途径是（　　） A．在人耳处 B．在声源处 C．在传播过程中 D．以上都不是 16. 许多城市的广场舞扰民现象非常严重。如图所示，在某广场的一个监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 。利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。为减少这种噪声扰民，请你提出一条合理有效的建议： 。 16 17 19 17. 哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀”。作为当代中学生，我们应该养成“多读书，读好书，好读书”这一良好的学习习惯。当你在图书馆阅读时，会看到温馨提示“禁止大声喧哗”，目的是为了在 处减弱噪声。 18. 跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是通过 传入人耳的．为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在 处减弱噪声。 19. 如图是一款名为“小爱”的AI智能音箱，它通过连接Wi﹣Fi实现多项家居功能，“小爱”可以根据用户语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递 ；用户发出“小爱，将声音调低”的指令，目的是改变声音的 。 20. 《小儿垂钓》诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中为了不惊动鱼，不说话只摇手， 这是从 （选填“声源”或“传播过程”）处减弱噪声；声音由空气传入水中，声速将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 21. 控制噪声已列为城市环境保护的主要项目之一，大中城市的主要路口都安装了自动噪声监测仪。有一天小明看到上面显示的数字是69.5，这个数字的单位是 ，符号是 。 22. 《吕氏春秋•自知》中记载一个《掩耳盗铃》的故事，后来常用该成语来比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己。从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是，既没阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。 23. 用大小相同的力敲击如图所示的水瓶琴，其能发出不同的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）；在一些需要安静的场合，常常有禁止鸣笛的标志，其目的是为了减小 对环境的影响。 24. 如图所示的仪器是用来测量 的。 25. 在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在 减弱噪声。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，能区分开“蝉”和“鸟”的叫声，是依据声音的 不同。 26. 小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究 （1）先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； （2）把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声； （3）分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到如表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 回答问题： ①小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或“小”）的原理； ②根据小华所得数据，你认为粗糙的材料与平滑材料谁的隔音性能好？ ，理由是 ； ③在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），是有效的降噪方法之一。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 声现象 第三节 噪音及其控制 提优训练 【知识梳理】 1.噪声概念：噪声是由声源做无规则振动 产生的，且强度过大,称之为噪声。 2.声强级概念：在物理学中,用声强级来客观描述声音的强弱，它的单位是分贝，符号为dB。声强级为0dB的声音，人耳刚刚能听到它；90dB 以上的噪声会对人的听力造成损伤。 3.控制噪声的主要途径： ①在声源处控制噪声，包括改进声源的结构，采取 减振隔振 等技术和加装 消声器等； ②在传播途中控制噪声，包括隔声吸声和消声； ③在 人耳 处减噪声，如 耳塞、耳罩、头盔等。 【题型分类强化】 类别 1 乐音与噪声 【重点探究】 （1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。例如：优美的舞曲悠扬动听，只要对人们的生活和工作造成影响了也是噪音。 （2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。 乐音 噪声 【例1】蓝牙音箱可在一定距离内无线连接手机进行音乐播放，蓝牙音箱播放音乐时，下列说法正确的是（　　） A．音箱发声不需要振动 B．根据音调可以分辨出不同歌手的声音 C．蓝牙音箱播放的音乐一定不是噪声 D．调节音箱音量大小是改变声音的响度 【答案】D【解析】解：A、音箱发声需要振动，故A错误； B、根据音色可以分辨出不同歌手的声音，故B错误。 C、蓝牙音箱播放的音乐如果影响了大家的学习、工作，也是噪声，故C错误。 D、调节音箱音量大小是改变声音的响度，故D正确。故选：D。 【例2】用示波器检测四个声音，得到如图四个声音波形图，其中属于噪声的是__________图；甲与乙两图反应出两个声音的 __________不同。 【答案】丁；响度【解析】解：乐音的波形图是有规律的，噪声的波形图是杂乱无章的，所以图丁为噪声的波形图。 由甲、乙图可知，在相同的时间内，两图都有3个波峰，2个波谷，所以两图的频率相同，音调相同；波峰到波谷的高度不同，则波峰（波谷）到平衡位置的距离不同，即振幅不同，响度不同。 故答案为：丁；响度。 类别 2 噪声的控制 【重点探究】 （1）从噪声的产生处减弱噪声--消声；（声源处控制噪音产生） （2）在传播过程中，用真空玻璃等办法来隔断声波的传播--隔声；（传播过程中阻隔噪音传播） （3）在人耳处减弱噪声，用戴上耳塞--隔声；（噪声的接收处控制或减弱噪声） 【例3】关于学校噪声，正确的是（　　） A．学校附近的公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声 B．教室安装双层真空玻璃可以减小室外噪声对室内的影响 C．在学校周围安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D．隔壁班悦耳动听的音乐声对于正在考试的学生来说不是噪声 【答案】B【解析】A．公路旁安装“声障墙”是在传播过程中减弱噪声，故A错误； B．双层玻璃中间是真空，不能传播声音，故可以在传播过程中减弱噪声，故B正确； C．噪声监测装置是噪声监测器上可以直接读出噪声大小，它不能起到减弱噪声的作用，故C错误； D．从环保角度，悦耳动听的音乐声如果妨碍了别人的休息或学习，也是噪声，故D错误。故选B。 【例4】科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（　　） A．摩托车安装消声器 B．有的道路旁设置隔声板 C．工厂工人戴着防噪声耳罩 D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 【答案】D【解析】A．摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声，故A不符合题意； B．道路旁设置隔声板，是在传播过程中控制噪声，故B不符合题意； C．工厂工人戴着防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故C不符合题意； D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况，这是利用声音传递信息，故D符合题意。故选D。 类别3 探究材料的隔声性能 【例5】（1）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣。他想比较材料的隔音性能，除了准备待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是_________，同时在比较不同材料的隔音性能时声源的响度应_________（选填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”）； （2）小华将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是_________； A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 （3）通过实验得到的现象如表格所示，根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料的隔音性能_______（选填“好”或“差”）；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料______（选填“强”或“弱”）； 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （4）如果再给你一块海绵，你认为其隔音性能与报纸相比，_________的隔音性能更好。 【答案】 机械闹钟 保持不变 B 好 强 海绵【解析】（1）[1]音叉和闹钟都能够发出声音，但闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，所以可以选择闹钟作为声源较为合适。[2]根据控制变量法可知，探究不同材料的隔音效果时，应控制声源的响度是相同的，所以声源响度应该保持不变。（2）[3]靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差；而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性，更容易比较；所以选方案B。A方案中，由于人耳听到的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据；在B方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果。故选B。 （3）[4][5]由数据发现，衣服和袜子盖在鞋盒上方，听不到声音的距离短，平装书和塑料袋盖在鞋盒上方，听不到声音的距离远，所以粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，由于衣服和袜子比平装书和塑料袋粗糙，所以粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。 （4）[6]根据研究结论，粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，而海绵多孔，比报纸粗糙，所以海绵隔声性能比报纸更好。 【例6】综合实践活动：甲乙两组同学比较不同材料的隔声性能。 （1）甲组可利用的器材有：机械闹钟、鞋盒、卷尺、泡沫塑料、报纸、棉花、塑料袋，该组实验原理为响度的大小与 有关。具体步骤如下：将声源放入鞋盒内，分别塞满不同隔声材料，其目的是控制隔声材料的 相同，接着他们一边听声音，一边向后退，直至 时，分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表）； 材料 棉花 泡沫塑料 报纸 塑料袋 距离/m 2.2 1.8 3.7 3.0 分析实验数据可知，隔声性能最好的是 ；你认为好的隔声材料应具备的特点是 （粗糙/光滑）且 （少孔/多孔），请联系生活实践举一个例子 。 （2）乙组利用手机软件“噪声监测仪”进行测量，需要固定一个位置，测量 ；下表中横线上填入单位 ；根据甲组同学的数据，请预测手机软件监测到响度最大时，填充的材料是 。 材料 棉花 泡沫塑料 报纸 塑料袋 响度/_________ 【答案】 距离 厚度 刚好无法听到声音 泡沫塑料 粗糙 多孔 真空玻璃 响度 dB 报纸【解析】（1）[1]声音的响度与振幅以及距离发声体的距离有关，图中的实验方法是通过无法听到声音时到声源的距离来判断隔声效果的，所以实验原理是响度的大小与距离有关。 [2]将声源放入鞋盒内，分别塞满不同隔声材料，同一个鞋盒放入隔声材料的空间是相同，其目的是控制隔声材料的厚度相同，采用了控制变量法。 [3]实验中，在刚好听不见声音时停下测量观测者到声源距离，此距离越短，说明材料的隔声效果越好。 [4] [5] [6] [7]由实验数据可知，隔声性能最好的事泡沫塑料，它具有粗糙、多孔的特性，生活中真空玻璃是一种典型的隔声材料。 （2）[8] [9]使用“噪声监测仪”可以直接测量声音响度的大小，响度的单位是分贝。 [10]由甲组实验结果可知报纸的隔声性能最差，所以在相同位置测得的响度最大。 【提升巩固练习】 1. 汽车的鸣笛声是一种严重的噪声污染。《上海市道路交通管理条例》规定，外环线内全天禁止鸣笛，这条交通法规对应减弱噪声的方法是（　　） A．在声源处减弱噪声 B．在传播过程中控制噪声 C．在人耳处减弱噪声 D．降低音调来减弱噪声 【答案】A【解析】防治噪声的途径主要有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；《上海市道路交通管理条例》规定，外环线内全天禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 2. 为了使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列所用方法中，有效、合理的是（　　） A．老师讲话声音小一些，可以在声源处减弱噪声 B．在教室周围植树，可以在传播过程中减弱噪声 C．让每一个学生都戴上一个防噪声的耳罩，可以在人耳处减弱噪声 D．教室内安装噪声监测装置，可以有效减弱噪声 【答案】B【解析】A．在课堂上老师的讲话声不是噪声，老师讲话声音小一些，学生更听不到老师的声音，故A不符合题意；B．在教室周围植树，可以有效地在噪声的传播过程中减弱噪声，故B符合题意；C．学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，故C不符合题意；D．安装噪声监测器只会测出噪声的强弱，但不能减弱噪声，故D不符合题意。故选B。 3. 下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（　　） A．甲图中摩托车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声 B．乙图中两列声波的音色相同 C．丙图中“导航播报”说明声音可以传递能量 D．丁图中蝙蝠靠超声波发现昆虫，说明声音可以传递信息 【答案】D【解析】A．甲图中摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A错误； B．由图知，两列声波的形状不同，说明它们的音色不同，故B错误； CD．声音可传递信息，也能传递能量，丙图中“导航播报”说明声音可以传递信息，丁图中蝙蝠靠超声波发现昆虫，说明声音可以传递信息，故C错误，D正确。故选D。 4. 深夜，非法改装的汽车、摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，南通交警部门责令车主拆除改装部件恢复原状。下列控制噪声的方式与此相同的是（　　） A．阳台及窗户安装双层隔音窗 B．在学校周围植树 C．车间里工人戴上防声耳罩 D．考场外工作人员低声细语 【答案】D【解析】A．阳台及窗户安装双层隔音窗，是在传播过程中减弱噪声，故A不合题意； B．在学校周围植树，是在传播过程中减弱噪声，故B不合题意； C．车间里工人戴上防声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不合题意； D．考场外工作人员低声细语，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。故选D。 5. 如图所示，下列有关声现象的解释正确的是（　　） A．声波吹灭蜡烛，说明声音可以传递信息 B．小兔子根据音色判断出叫门的不是妈妈 C．禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声 D．越用力敲击鼓，鼓声越大，说明声音的音调与声源振动的幅度有关 【答案】B【解析】A．声波吹灭蜡烛，说明声音可以传递能量，故A错误； B．音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，不同材料的物体发出声音的音色不同，所以小兔子根据音色判断出叫门的不是妈妈，故B正确； C．禁止鸣喇叭，是从防止噪声产生方面来控制噪声，故C错误； D．声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，故D错误。故选B。 6. 如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音输入到示波器上时所显示的波形图。则下面说法中不正确的是（　　） A．甲和乙声音的音调相同 B．乙和丙声音的音色相似 C．丙声音的响度最大 D．丁声音属于噪声 【答案】C【解析】A．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙音调相同，故A正确，不符合题意； B．由图可知，乙和丙的波形图相似，因此音色相似，故B正确，不符合题意； C．从图中可以看出，乙与丙的振幅相同，响度相同，故C错误，符合题意； D．从图中可以看出，丁图是杂乱无章的无规则振动，所以丁声音属于噪声，故D正确，不符合题意。故选C。 7. 噪声污染是四大污染之一，下列情景中属于噪声的是（　　） A．电影院里，相邻座位上的人小声讲话发出的声音 B．音乐课上，老师婉转悠扬的歌声 C．英语考试过程中，广播播放的英语考试听力 D．演讲比赛时，坐在观众席听到的选手的演说声音 【答案】A【解析】A．电影院里，相邻座位上的人小声讲话发出的声音会影响其他人观看电影，属于噪声，故A符合题意； B．音乐课上，老师婉转悠扬的歌声需要学生听到，不属于噪声，故B不符合题意； C．英语考试过程中，广播播放的英语考试听力需要学生听到，不属于噪声，故C不符合题意； D．演讲比赛时，坐在观众席听到的选手的演说声音不属于噪声，故D不符合题意。故选A。 8. 晚上当你在家温习功课时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列四条措施中，无效的是（　　） A．打开窗户让空气增加流动 B．用棉花塞住耳朵 C．与邻居协商使其减小音量 D．关上窗户拉上厚窗帘 【答案】A【解析】减弱噪声有三个途径1、从声源处减弱；2、从传播过程中减弱；3、在人耳处减弱。打开窗户让空气增加流动，不能减弱噪声；用棉花塞住耳朵在人耳处减弱噪声；与邻居协商使其减小音量是在声源减弱噪声；关上窗户拉上厚窗帘是在传播过程中减弱噪声。故选A。 9. 下列关于声现象的说法，正确的是（　　） A．通常情况下声音在空气中传播最快 B．“教学楼内请轻声慢步”，其中“轻声”是指声音的音调 C．跳广场舞时音响播放的音乐都是乐音 D．开会时手机设置为静音，这是在声源处减弱噪声 【答案】D【解析】A．声音在不同介质中的传播速度不同，通常情况下，声音在空气中传播最慢，在固体中传播最快，故A错误； B．音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关，所以，“教学楼内请轻声慢行”，其中“轻声”是指声音的响度小，故B错误； C．跳广场舞时喇叭播放的音乐，如果影响了人们的工作、学习和休息，则成为噪声，故C错误； D．开会时手机设置为静音，是为了在声源处减弱噪声，故D正确。故选D。 10. 2023年春运，铁路出行已恢复了往年的热闹，但并非所有旅客都希望在旅途中听到他人的说话声。为满足不同旅客的需求，部分高铁上增设了“静音车厢”，坐在该车厢内的旅客不得大声喧哗且应将手机调至静音。下列说法正确的是（　　） A．车厢中他人的说话声不是由振动产生的 B．越洪亮的说话声在空气中的传播速度越快 C．“静音车厢”实际是要求降低声音的响度 D．将手机调至静音是在传播过程中减弱声音 【答案】C【解析】A．声音是由物体的振动产生的，人说话声音是靠声带振动产生的，故A错误； B．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与声音的响度无关，故B错误； C．“静音”是为了降低声音的强弱等级，即降低声音的响度，故C正确； D．手机发声时手机是声源，将手机调至静音是在声源处减弱噪声，故D错误。故选C。 11. 在柴油机排气管上加消声器的目的，是为了使噪声（   ） A．在传播中减弱 B．在声源处减弱 C．在接收处采取防护措施减弱 D．三者都有 【答案】B【解析】减弱噪声的途径有：声源处、传播过程中、人耳处。在柴油机排气管上加消声器的目的，是为了使噪声在声源处减弱。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 12. 噪声监测器在对环境声音的监测中，可以提供声音的部分参数以便采取相关措施。监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，分析表中数据可知（　　） 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 50 2000 乙 90 500 A．甲、乙两种声音一定都属于噪声 B．甲的频率高，是超声波，能够在真空中传播 C．在监测器处，甲的响度小于乙的响度 D．甲每秒的振动次数小于乙每秒的振动次数 【答案】C【解析】A．甲、乙两处声音不一定都属于噪声，这要取决于声音是否妨碍人们正常休息、学习和工作，故A不符合题意； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，甲的频率小于20000Hz不是超声波，故B不符合题意； C．甲的响度为50dB，乙的响度为90dB，说明甲声音的响度小于乙声音的响度，故C符合题意； D．由表格中的数据可知，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，故D不符合题意。故选C。 13. 从环保角度看，下列不属于噪声的是（　　） A．阅览室内，絮絮细语 B．吸引人们的雄辩有力的演讲声 C．深夜，突然传来弹奏熟练的钢琴声 D．物理课堂上，听到室外传来的唢呐声 【答案】B【解析】A．阅览室内的絮絮细语影响了人们的阅读，属于噪声，故A不符合题意； B．吸引着人们的雄辩有力的演讲声，不属于噪声，故B符合题意； C．夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声，影响了人们的休息，属于噪声，故C不符合题意； D．上物理课时，听到室外传来的唢呐声，影响了同学们的听课，属于噪声，故D不符合题意。故选B。 14. 下列哪种措施可以合理减弱噪声（　　） A．停止使用一次性白色泡沫饭盒 B．让一切机器停止工作 C．在摩托车、汽车排气管上装消声器 D．为了卖商品，商场在门口安装高音扬声器 【答案】C【解析】A．停止使用一次性白色泡沫饭盒是减小污染环境，对噪声无影响，故A不符合题意； B．将所有机器全部停止工作，可以在声源处减弱噪声对人的干扰，但机器不能工作、不能进行生产，这么做不符合实际，故B不符合题意； C．摩托车和汽车上安装消声器是可以在声源处减弱噪声，故C符合题意； D．为了推销商品.商场在门口安装高音扬声器，影响了人们的休息和生活，是增加噪音，故D不符合题意。 故选C。 15. 在中考考试期间，环保部门会禁止市区单位施工，这种减弱噪声的途径是（　　） A．在人耳处 B．在声源处 C．在传播过程中 D．以上都不是 【答案】B【解析】禁止市区单位施工，不让工地的机器运转，是使声源不振动，是在声源处减弱噪声。故选B。 16. 许多城市的广场舞扰民现象非常严重。如图所示，在某广场的一个监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 。利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。为减少这种噪声扰民，请你提出一条合理有效的建议： 。 【答案】 dB 不能 减小音量【解析】[1]声音的强弱所用的单位为dB，所以监测仪上的示数为54.4dB。[2]噪声监测仪只能显示噪声的强弱，不能减弱噪声。[3]减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。故合理的建议可以是：减小音量。 17. 哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀”。作为当代中学生，我们应该养成“多读书，读好书，好读书”这一良好的学习习惯。当你在图书馆阅读时，会看到温馨提示“禁止大声喧哗”，目的是为了在 处减弱噪声。 【答案】声源【解析】“禁止大声喧哗”可以减少噪声的产生，是在声源处减弱噪声。 18. 跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是通过 传入人耳的．为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在 处减弱噪声。 【答案】 空气 声源【解析】[1][2]优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的，是通过空气传入人耳的，为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声。 19. 如图是一款名为“小爱”的AI智能音箱，它通过连接Wi﹣Fi实现多项家居功能，“小爱”可以根据用户语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递 ；用户发出“小爱，将声音调低”的指令，目的是改变声音的 。 【答案】 信息 响度【解析】[1]声音可以传递信息，也可以传递能量。在智能音箱中，“小爱”可以根据用户语音指令来完成指定操作，这就是声音传递信息的一个例子。[2]用户发出“小爱，将声音调低”的指令，音箱发出的声音的响度变小，说明其目的是改变声音的响度。 20. 《小儿垂钓》诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中为了不惊动鱼，不说话只摇手，这是从 （选填“声源”或“传播过程”）处减弱噪声；声音由空气传入水中，声速将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 声源 变大【解析】[1]不说话只摇手，阻止了声音的产生，这是在声源处减弱噪声。[2]在不同的介质中，声音传播的速度一般不同。一般情况下，声音在固态中传播速度最快，其次是液体，在气体中传播速度最慢，所以声音由空气传入水中，声速将变大。 21. 控制噪声已列为城市环境保护的主要项目之一，大中城市的主要路口都安装了自动噪声监测仪。有一天小明看到上面显示的数字是69.5，这个数字的单位是 ，符号是 。 【答案】 分贝 dB【解析】[1][2]噪声监测仪上面显示的数字是69.5，这个数字的单位是分贝，符号是dB。 22. 《吕氏春秋•自知》中记载一个《掩耳盗铃》的故事，后来常用该成语来比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己。从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是，既没阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。 【答案】 产生 传播【解析】[1][2]减弱噪声的途径是一是在声源出减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳出减弱。《掩耳盗铃》的故事，从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是，既没阻止声音的产生，又没有阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵。 23. 用大小相同的力敲击如图所示的水瓶琴，其能发出不同的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）；在一些需要安静的场合，常常有禁止鸣笛的标志，其目的是为了减小 对环境的影响。 【答案】 音调 噪声 【分析】音调与发声体的振动的频率有关，频率越大，音调越高；减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。【解析】[1]瓶中倒入不等量的水，用筷子敲击每个玻璃瓶的同一位置，水量多的瓶子不容易振动，水量少的瓶子容易振动，因此瓶子发出高低不同的声音，即声音的音调不同。 [2]在需要安静环境的医院、学校等单位附近，常常有禁止鸣笛的标志，这是在声源处减弱噪声。 24. 如图所示的仪器是用来测量 的。 【答案】声音的强弱（或噪声）【解析】从单位“dB”可以看出是测量声音强弱（或噪声）的仪器。 25. 在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在 减弱噪声。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，能区分开“蝉”和“鸟”的叫声，是依据声音的 不同。 【答案】 声源处 音色【解析】[1]在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌，属于在声源处减弱噪声。 [2]音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的音色判断的。 26. 小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究 （1）先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； （2）把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声； （3）分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到如表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 回答问题： ①小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或“小”）的原理； ②根据小华所得数据，你认为粗糙的材料与平滑材料谁的隔音性能好？ ，理由是 ； ③在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），是有效的降噪方法之一。 【答案】 小 粗糙的材料 粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料好 响度【解析】（3）①[1]在发声体的振幅一定的情况下，距离发声体越远，听到声音的响度越小。 ②[2][3]由表中数据可知，衣服、袜子这类比较粗糙的材料，听不见滴答声的实际距离小；塑料袋、平装书这类比较光滑的材料，听不见滴答声的实际距离大，说明粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料好。 ③[4]在噪声污染严重的环境里，“隔声”就是为了改变声音的响度，属于在传播过程中减弱噪声。 学科网（北京）股份有限公司 $$