人教新课标A版选修1-2数学2.2直接证明与间接证明同步检测(解析版)

2017-04-14
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 2.2 直接证明与间接证明
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 345 KB
发布时间 2017-04-14
更新时间 2017-04-14
作者 -
品牌系列 -
审核时间 2017-04-14
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来源 学科网

内容正文:

2.2直接证明与间接证明同步检测 1. 用反证法证明命题:“若a,b∈N,ab能被3整除,那么a,b中至少有一个能被3整除”时,假设应为 A.a,b都能被3整除 B.a,b都不能被3整除 C.a,b不都能被3整除 D.a不能被3整除 答案:B 解析:解答:反证法证明命题时,应假设命题的反面成立.“ 中至少有一个能被3整除”的反面是:“ 都不能被3整除”,故应假设 都不能被3整除. 分析:本题主要考查了反证法,解决问题的关键是根据反证法的方法进行分析即可. 2. 用反证法证明命题“三角形的内角至多有一个钝角”时,假设的内容应为( ) A.假设至少有一个钝角 B.假设至少有两个钝角 C.假设没有一个钝角 D.假设没有一个钝角或至少有两个钝角 答案:B 解析:解答:反证明法的证明步骤:1.假设命题不成立;2.由假设出发,经过推理论证,得出矛;3.由矛盾得出假设不成立,从而证明原命题正确.本题中至多有一个钝角的反面是至少有两个是钝角. 分析:本题主要考查了反证法的应用,解决问题的关键是根据反证法证明的步骤进行具体分析即可. 3. 分析法是从要证明的结论出发,逐步寻求使结论成立的(  ) A.充分条件 B.必要条件 C.充要条件 D.等价条件 答案:A 解析:解答:由分析法的定义:一般地,从要证明的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至最后,把要证明的结论归结为,判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止这种证明方法叫做分析法.可知A答案是正确,故选A 分析:本题主要考查了分析法的思考过程、特点及应用,解决问题的关键是根据分析法的特征进行分析即可解决问题. 4. 要证明 可选择的方法有以下几种,其中最合理的是 ( ) A.综合法 B.分析法 C.反证法 D.归纳法 答案:B 解析:解答:综合法由已知条件入手开始证明,分析法从所求的结论入手寻找使其成立的条件,反证法适合证明含有存在,唯一等字眼的题目,归纳法证明与正整数有关的题目;结合以上特点,本题的证明适合采用分析法 分析:本题主要考查了分析法的思考过程、特点及应用;综合法的思考过程、特点及应用,解决问题的关键是根据所给选项结合对应的方法进行具体

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