[中学联盟]天津市滨海新区大港同盛学校人教版八年级语文上册教案9老王

课题： 9.老王 课 型： 新授课 主备人： 李淑红 审核人： 王克香 董心蕊 使用人： 李淑红 王克香 董心蕊 授课时间： 16.10.24 教学目标 1.整体把握文章内容，了解文章的叙述顺序。 2.品读叙事中的语言描写，感受情感渐进式叙事方式的效果，体会作者对他的“愧怍”。 3.学会用善良体察善良、平等对待并关爱弱势群体。 重点 品读叙事中的语言描写，感受情感渐进式叙事方式的效果，体会作者对他的“愧怍”。 难点[来源:学+科+网] 品读叙事中的语言描写，感受情感渐进式叙事方式的效果，体会作者对他的“愧怍”。 学习内容 知识链接 1.作家介绍 作家杨绛，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。著有散文集《干校六记》《将饮茶》《洗澡》等，译有《堂•吉诃德》。 2.写作背景 文章作于1984年.这是一篇回忆性的文章，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。 个案补充 多媒体播放背景音乐《爱的奉献》，毕生为消除人类的贫穷和疾病而努力的诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女曾说过：我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。正像歌词所唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，那怎样用伟大的爱去做小事呢？今天我们就跟随我国当代女作家杨绛一起去了解一位人力车夫——老王，体会一下：平凡普通的人是如何用伟大的爱去做小事的。 自主学习 快速默读课文 1.开头四段先写了老王的三点基本情况，这三点是按（ ）顺序安排的，一是（ ），这是老王的谋生手段；二是（ ），这使老王谋生的困难；三是（ ），这是前两点的结果，收入少，当然生活苦。下面三段，按（ ）顺序，回忆老王的工作与为人，两个片段写他为人好，一个片段写（ ）（时间），他的生计越来越艰难。最后一个片段，是（ ）（时间），最能见出老王心地善良。 2. 本文以什么线索组织材料？正确的一项是（ ） [来源