江苏省江阴市伏东中学苏科版八年级物理上册教学案:1.2声音的特性（无答案）

宜兴市洑东中学初二物理教学案 课题： 1.2 声音的特性 设计：樊勇 时间：________ 审核：初二物理备课组 班级：_______ 姓名：________ 一、学习目标 1、知道声音的三要素：音调、响度、音色。 2、通过实验探究，知道响度大小与振幅及发声体距离远近有关，音调的高低与频率有关。 3、知道不同发声体发出声音的音色不同。 二、学习重点、难点 重点：通过实验探究，知道乐音的三要素及其相关影响因素。 难点：区分响度、音调、音色。 【课前预习】 1、物理学中，把_________________叫做响度。响度与_______有关：_____越大，_____越大。 另外，响度还与________________有关。 2、声音的__________________叫做音调。音调与_________有关：________越高，_____越高。 阅读书本P13“信息快递”，所谓频率就是指振动的_______，其定义为：____________________。 频率的单位是________，简称_____，符号为______。 3、声音的_______叫做音色。音色与发声体的________和________有关。区别不同的人或乐器都是靠______________。 【学习过程】 1、引入 　 聆听各种乐器的声音，想一想：你是如何辨别生活中的声音的？声音有什么特征呢？ 2、音乐欣赏 播放音乐时声音由弱到强，引入响度的概念 活动1.3探究声音的强弱与什么因素有关 问题：要使鼓声更响些，你会怎样做？ 猜想：响度可能与振动幅度有关 设计：想出一种能显示鼓面振动幅度大小的方法。 检验：试一试，你的猜想对吗？ 结论：通过分析探究过程可知，_________________________________. 练一练： 1.“震耳欲聋”反映了声音的 很 。 2. 看电视时，我们调节电视机的音量按键能改变电视机声音的（ ）    A、音色    B、响度    C、音调     D、传播速度 3.小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强用较小的力敲，鼓发出的声音不同的是（ ）   A．音调    B．音色    C．响度D．