[中学联盟]江苏省镇江市宝堰中学苏教版七年级上册语文：16 济南的冬天（教案+学案） (2份打包)

十六 济南的冬天 学校： 班级： 姓名： 1、 默一默 1. 生字词 Xiǎng（ ）晴    着（ ）落   宽chǎng（ ） zhù（ ）蓄　　 Chéng（ ）清 发jì（ ） 水zǎo（ ）xiá（ ）窄　 2、 读一读 划分文章结构层次，并概括段意。 [来源:学_科_网] 3、 想一想 1. 作者是通过描写山的哪些方面来表现济南冬天“温晴”这个特点的? [来源:学.科.网Z.X.X.K] [来源:学科网ZXXK] 2. 作者写水突出了水的什么特点？采用了哪些手法来表现水的特征的？ [来源:Z#xx#k.Com] 4、 练一练 （一）默写《济南的冬天》第3段。 （二）读名著写读书笔记。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 [来源:学科网ZXXK] $$ 十六 济南的冬天 主备人：段娟 审核人： 基本目标：理解济南冬天的特点， 了解文章抓住特征写景的方法和写景层次。 提升目标：通过品味语言，欣赏并学习本文描写景物的语言技巧，感悟景物描写中情与景的融合。 教学重点：理解济南冬天的特点， 了解文章抓住特征写景的方法和写景层次。 教学难点：通过品味语言，欣赏并学习本文描写景物的语言技巧，感悟景物描写中情与景的融合。 教学时数：二课时 1、 导入 2、 默一默 Xiǎng（ ）晴    着（ ）落   宽chǎng（ ） zhù（ ）蓄　　 Chéng（ ）清 发jì（ ） 水zǎo（ ）xiá（ ）窄　  3、 读一读 1.划分文章结构层次，并概括段意。 追问：朗读第一段思考：作者为了突出“温晴”这个特点，采用了什么手法？ 2.作者抓住什么景物来表现济南冬天“温晴”这个特点的？[来源:Zxxk.Com] 4、 想一想 1. 作者是通过描写山的哪些方面来表现济南冬天“温晴”这个特点的? 1. 作者写水突出了水的什么特点？采用了哪些手法来表现水的特征的？ 5、 课后作业 阅读下文，完成小题。(17分) 花梨飘香 蒋玉成 ①入夏，新植的花梨已亭亭的立在小路边、山脚下，它们在无人关注的角落里，恬然自安，蕴育着淡雅素净的芬芳和不可抗拒的生命。它们成片