江苏省徐州一中云龙实验学校七年级道德与法治下册苏人版《13.2 特殊保护的四道防线》课件+教学设计+素材 （4份打包）

第五单元 珍惜特殊保护 第13课 法律护我成长 提供：钱小洪 单位：泰州市海军中学 教学目标 情感、态度、价值观： 1、体会家庭、学校、社会国家给予的特殊关爱。2、培养学生关心法律、尊重法律的情感。3、增强敢于、善于通侵犯未成年人合法权益的行为作斗争的勇气和信心。 能力：1、正确认识并区分特殊保护的四道防线。2、能正确判断、分析法律现象，提高运用法律的能力。 知识：了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 教学重、难点 ： 重难点：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容 一、【导入新课】 新闻点击：播放视频《北京大兴摔童案》说一说同学们看了这个视频有什么感受？ 二、【自主学习】 1、用幻灯片出示学习目标，学生根据问题迅速完成自学。阅读P41---45教材内容，把握教材主干知识。【方式：自己阅读标注， 组长带领组内交流，做到组内一致，组员皆知】 自主学习问题： （1）家庭保护的含义、地位及作用是什么？ （2）学校保护的含义、地位及作用是什么？ ﹙3﹚社会保护的含义、地位及作用是什么？ ﹙4﹚司法保护的含义、地位及作用是什么？ 三、课堂探讨交流 四、阅读下面材料，思考问题。 　　丁零零……闹钟响了，小明赶紧起床，妈妈的早餐早已准备好了，鸡蛋、牛奶……丰富又有营养。 　　“快期中考试了吧？得早点做好复习。”爸爸说。小明快速地吃完早饭，和爸爸妈妈说再见后拿起书包上学去，背后响起妈妈的声音：“小明，上课一定要专心听讲，路上要注意安全……” 1．上述材料体现了哪种保护？ 2．请你再列举几个家庭生活场景，谈谈你对家庭保护的感悟。 寻找关爱　感悟幸福 小明的一天 　　小明来到了学校，看到值班老师站在校门口迎接学生。进入校园，看到学校公告栏新张贴的《关于校园应急疏散演练的通知》。经过学生操场，看到学校工作人员正在检修体育设施。进入教室，班长发给他一张第二课堂申请表，邀请他参加学校的篮球兴趣小组。 1．上述材料体现了哪种保护？ 2．校园里还有哪些方面体现校园保护的内容？ 寻找关爱　感悟幸福 小明的一天 多彩的校园生活 书法兴趣小组 社区志愿者行动 参观科普展览 文艺汇演 体育锻炼 　　下午第三节课，在市“关心下一代工作委员会”的统一组织下，小明的班级去参观了少年儿童保护中心，了解到少年儿童保护中心是流浪少年儿童等困境少年心中温暖的“家”。途中，他看到社区的王阿姨正在出黑板报，这一期的主题是 “营造和谐社区，促进社区未成年人健康成长”。 1．上述材料体现了哪种保护？请在材料中找出相对应的内容。 2．你能否再列举几个社会对未成年人实施保护工作的案例？ 寻找关爱　感悟幸福 小明的一天 　　午饭后，像往常一样，小明打开电视看中央12套的《热线12》，了解到新刑事诉讼法设置了犯罪记录封存制度 。法律规定，犯罪时不满18周岁，被判处5年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。 新刑事诉讼法作出这样的规定，其目的是什么？体现了什么保护？ 寻找关爱　感悟幸福 小明的一天 　　小明是幸福的，可是并不是每个人都感觉生活在幸福的环境中的。晚上，小明在网上遇到了以前的同学小凯，小凯在QQ上诉说了自己一天的遭遇…… 思考探究　体验快乐 小明的疑惑 小凯： 　　今天倒霉透了，体育课时，同学们在操场上锻炼得正欢，体育老师只顾自己在旁边与熟人聊天。我一不小心用我的羽毛球拍打伤了张浩的头，体育老师非常生气，罚我围绕操场跑了15圈…… 　　1．上述事件中，体育老师是否应该承担责任？体育老师让小凯罚跑的做法对吗？为什么？ 　　2．未成年人保护法规定，学校要从哪些方面保护未成年人？我校还有哪些方面需要改进？ 思考探究　体验快乐 小凯： 　　老师将这件事以及我在学校的种种不良表现告诉了家长。中午，爸爸非常生气，将我暴打一顿，嫌我在学校不好好学习且惹是生非，让我干脆别上学了…… 1．小凯爸爸的做法对吗？为什么？ 2．家庭成员还应该在哪些方面保障未成年子女的健康成长？ 思考探究　体验快乐 小凯： 　　不让上，我还不上了。我待在网吧里打通宵游戏，可开心了。再不行，我就去餐馆打工…… 1．小凯可以去餐馆打工吗？网吧接纳未成年人，对吗？ 2．社会应该在哪些方面保护未成年人？ 思考探究　体验快乐 小凯： 　　人家可能不会录用我。我以前参与的一次打架斗殴案件在电视台的一个节目中播放过，其中姓名、年龄清清楚楚……这事现在人人皆知。 　　1．电视台的做法对吗？为什么？你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们？ 　　2．如果你是小明，你会建议小凯采取什么方法来维护自己的权益？ 思考探究　体验快乐 　　各小组成员按照分工，结合平时的观察、体验和调查，给相关的人员、单位或部门写一份建议书。 　　我想就“促进未成年人健康成长”给相关部门写