苏人版《道德与法治》七年级下册:13.2 特殊保护的四道防线 教案

特殊保护的四道防线 溧水区白马中学 李梅 一、教学目标 知识目标：了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 能力目标：提高观察、判断、分析问题的能力，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。 情感态度价值观目标：认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 二、教学重难点 教学重点：懂得在对未成年人的保护方面，家庭、学校、社会以及司法部门分别应该履行的法律义务。 教学难点：澄清在对未成年人特殊保护中司法保护这一内容的理解上可能会出现的思维误区，正确理解相关内容。 三、教学过程 （1） 复习导入 上节课，我们学习了为什么对未成年人健康成长要给予特殊的保护，以及保护未成年人合法权益的两部专门法律：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。那么，在这些法律中对于未成年人的保护到底有哪些具体内容呢，今天让我们来学习新的课题：未成年人享有特殊保护。 （2） 学习新课 1、 活动一：认识特殊保护的必要性 （1）PPT展示材料： 丁零零……闹钟响了，小明赶紧起床，妈妈的早餐早已准备好了，鸡蛋、牛奶……丰富又有营养。 　 “快期中考试了吧？得早点做好复习。”爸爸说。小明快速地吃完早饭，和爸爸妈妈说再见后拿起书包上学去，背后响起妈妈的声音：“小明，上课一定要专心听讲，路上要注意安全……” 小明来到了学校，看到学校公告栏新张贴的《关于举行校园应急疏散演练的通知》。经过学生操场，看到学校工作人员正在检修体育设施。 下午第三节课，在区“关心下一代工作委员会”的统一组织下，小明的班级去参观了少年儿童保护中心，了解到少年儿童保护中心是流浪少年儿童等困境少年心中温暖的“家”。途中，他看到社区的王阿姨正在出黑板报，这一期的主题是 “营造和谐社区，促进社区未成年人健康成长”。 晚饭后，像往常一样，小明打开电视看中央12套的《热线12》，了解到新刑事诉讼法设置了犯罪记录封存制度 。法律规定，犯罪时不满18周岁，被判处5年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。 （2）问题思考：读了“小华的一天”，你有何感受？ （3）学生回答后，教师小结：我们的成长需要来自家庭、学校、社会、司法等方面的保护。家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护为我们的健康成长设置了四道防线，体现了对未成年人深深的情、浓浓的爱。