[中学联盟]江苏省溧水区孔镇中学七年级道德与法治下册:13.2特殊保护的四道防线 教案

溧水区“优化学生教学过程”教学方案 课题 第十三课第二框 特殊保护的四道防线 课型 新授课 教 学 目 标 目 标 表[来源:Z#xx#k.Com] 述 1、 情感、态度与价值观目标：学生能够珍惜法律给予的特殊保护，从而培养学法、遵法、守法的法律意识。[来源:学科网ZXXK] 2、 能力目标：学生能够运用本课所学习的法律知识，与父母、学校建立起新的法律沟通桥梁，懂得社会与国家为保护未成年人做出了特殊保护，从而激发学生关爱社会、报效国家的情感；[来源:学+科+网] 3、 知识目标：学生知道家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的具体内容 制订依据 教 材 分 析 框题：特殊保护的四道防线 第一目：家庭与学校的呵护 第二目：社会与司法的保护 学 情 分 析 学生有 什 么 学生平时与父母、学校打交道的比较多，难免会出现一系列的问题，如与父母争执，争吵，父母家庭管理松懈或者方法不当；与老师难免也会出现口服心不服的情况，以及学校管理方式不符合学生内心实际需求的情况；少数学生会在隐瞒家长与学校的情况下，出入网吧等场所； 学生缺 什 么 学生对自己家庭保护与学校保护中出现的问题缺乏主动沟通过的意识与方法。 教 学 重 、 难 点 重、难 点表述 难点：四道防线的区别，特别是社会保护与司法保护的区别 重点：四道防线的具体内容 助 学 方 案 新课标提出的教学建议中指出教学要联系学生生活实际、引导学生自主学习、注重学生的情感体验和道德实践,故本节课我采用小组合作讨论教学法与情境教学法教学！ 教 学 过 程 教学阶段 师 生 活 动 设计意图 新课导入：上一节课，我们了解到了在我国未满18周岁的公民属于未成年人，国家制定了两部法律《未成年保护法》与《预防未成年人犯罪法》，专门保护未成年人，今天我们将进一步学习《未成年人保护法》是如何保护我们未成年的？ 下面请同学们来看到本框课题《特殊保护的四道防线》，大家知道课题中的“特殊”二字是什么意思吗？ 学生： 问：那四道防线又是指的什么呢？ 教师：同学们回答的很好，家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护是专门保护未成年的四道防线。 一、家庭保护 含义：父母或其他监护人，依法履行对未成年人的抚