[中学联盟]重庆市涪陵区第十九中学川教版七年级历史下册学案第4课 唐朝的民族关系与对外关系

第4课 唐朝的民族关系与对外关系 一、学习目标 1.了解唐朝与吐蕃的交往的史实； 2、掌握鉴真东渡与玄奘西行的史识并归纳鉴真和玄奘的相同之处。 3、了解遣唐使来华的史识； 4、学生填写： 二、学习重点和难点 重点：唐朝与吐蕃的关系 难点：唐与日本、印度的交往 学生填写： 三、学习方法 阅读法、讨论法、图表、圈点批注法 四、学习准备 教科书、中国历史地图册 五、知识链接：[来源:Z_xx_k.Com] (一) 在历史上有一个年轻、貌美、知书达理的女孩，为了各民族的友好交往，主动远嫁到偏僻的青藏高原，但又担心那里的人太粗俗，故出了三道难题让对方回答。若能答对，她就自愿嫁过去。第一，把一根很细的丝线穿过有九曲孔道的明珠；第二，把100匹小马和100匹母马放在一起，要求辨认出哪匹小马是哪匹母马所产？第三，从2500名美女中找出谁是文成公主。 公主出的三道难题：第一，把一根很细的丝线穿过有九曲孔道的明珠。（应对：把丝线系在一只蚂蚁的腰部，让蚂蚁穿过九曲孔道的明珠。） 第二，把100匹小马和100匹母马放在一起，要求辨认出哪匹小马是哪匹母马所产？（应对：把它们分开，断小马的粮草，再把它们放在一起）。 第三，从2500名美女中找出谁是文成公主(应对:略) (二) 中国同天竺交往频繁：中国人民同印度人民的往来，史书上有记载的是在汉代。张骞出使西域，在大夏国(今阿富汗)看到蜀地出产的竹杖、布匹。大夏人说这是商人从身毒（当时中国对印度的称呼)买来的。这说明我国的产品当时已输入印度。唐朝时候，统称印度半岛为天竺。唐与天竺交往频繁，表现为：1．双方不断遣使通好。641年，天竺国王尸罗逸多(戒日王)遣使入唐。唐太宗也一再派梁怀(ｊìｎｇ)、王玄策等出使天竺。高宗、武则天、玄宗时使臣往来不绝，经常互赠礼物。2．双方经济文化交流频繁。647年，天竺摩揭陀国遣使来中国“献波罗树，树类白杨”。随即，唐太宗派人到天竺学习熬糖法。7世纪末，我国的纸和造纸术通过尼泊尔传到印度。印度的医学、天文历法、语言学、音乐、舞蹈、绘画和建筑艺