人教版新课标《历史与社会》八年级下册说课稿:第七单元第五课　万众一心的抗日战争

　第五课　万众一心的抗日战争 说课稿 《“中华民族到了最危险的时候”》说课稿 今天我说课的内容是《万众一心的抗日战争》第一节的内容《“中华民族到了最危险的时候”》。我的说课共分为四个环节，分别为：一、说教学理念与目标；二、说教学内容和过程；三、说教法与学法；四、说教学评价。下面进入我说课的第一个环节。 一、说教学理念与目标 （1） 有关教学理念结合 结合新一轮课程改革的基本精神和初二学生的认知特点，本节课我力求用新课程理念来统领全课，本着促进学生发展的基本原则，尊重学生的主体作用，改变学生被动接受知识的旧模式，在整个教学过程中，关注学生的学习兴趣和学习方式的转变，积极倡导学生主动参与教学过程，合作探究，独立思考，团结协作，努力培养学生收集资料，分析、整合历史资料并解决问题的能力。在教学评价中，采取灵活多样的评价方式，注重学生学习过程和学习结果的全程评价，充分发挥历史教学评价的功能，促进学生的全面发展和教师教学水平的提高。 （2） 有关教学目标 新课程改革将目标指向学生发展的方向，指向以能力和个性为核心的发展。依据《历史课程标准》，结合本课的内容和授课学生的具体情况，本课教学目标分为以下三点： 1、 知识与能力目标： 简述九一八事变的史实，认识九一八事变是日本帝国主义妄图灭亡中国的重 要步骤，是中国局部抗战的开始； 知道《义勇军进行曲》是抗日救亡运动中最杰出的音乐代表作品，结合其产生的历史背景，说出作品所反映的时代主题； 了解西安事变发生和解决的过程，简要评说西安事变和平解决的历史作用。 2、 过程与方法目标： 多渠道收集有关九一八事变和西安事变的历史资料，通过声像等材料直观、 全面地了解历史发展的原貌； 演唱《义勇军进行曲》，了解抗日救亡的呼声； 围绕“张学良、杨虎城为什么要发动西安事变”“中国共产党为什么主张和平解决西安事变”等问题展开讨论，认识西安事变和平解决的历史作用：[来源:学科网ZXXK] 表演历史剧《周恩来与蒋介石的艰苦谈判》，加强对西安事变这一目的学习，认识中国共产党人的博大胸襟。 3、 情感态度与价值观目标： 通过学习九一八事变，了解日军对东北的蓄意侵略和肆意践踏行径，认识侵 略战争的罪恶； 结合历史背景，演唱《义勇军进行曲》，感受这首歌曲的巨大震撼力，激发学生真挚的爱国情感； 通过西安事变的发生与和平解决等事实，感受张学良、杨虎城的正义感和责任