人教版新课标《历史与社会》八年级下册教案:第七单元第五课　万众一心的抗日战争

　第五课　万众一心的抗日战争 教案 课程标准 4－4 列举现代史上的重要事件与人物，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。 4－5 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中若干重大转折时期。 5－4 通过叙述有关史实，展现人民群众在社会变革中的伟大作用。 6－5 在世界文明的进程中，了解鸦片战争以来中国人民的奋斗历程，明确走社会主义道路是中国人民的历史选择。 教学目标 知识与技能：了解日本侵华的主要事件如: 九一八事变和卢沟桥事变,南京大屠杀，建立魔鬼部队731，对根据地进行血腥的“三光”政策；中国人民反抗日本侵略的主要史实；理解中国共产党在抗战中的重大作用。明白抗日战争是中国人民近百年来抵御外敌入侵斗争中第一次取得完全胜利的战争，是中华民族对世界反法西斯战争的巨大贡献。并培养学生运用历史知识解决现实问题的能力。 过程与方法：[来源:学&科&网] 通过日本侵华的主要事件的展示与学习，让学生认识日本发动侵华战争是蓄谋已久的；联系当前的日本“教科书事件”“东北毒气事件”“首相参拜靖国神社”等事实，运用历史知识，驳斥侵华日军的荒谬言论，提高历史知识的运用与鉴别能力。了解中国人民的抗战史实，进而理解抗日战争是中国人民在以国共合作为基础的抗日民族统一战线旗帜下，反对日本帝国主义侵略的民族解放战争。收集抗日战争中英雄人物的事迹，培养学生收集资料的能力，引导学生感受国破家亡的苦痛与中国人民反抗外国侵略者的不屈不挠的精神，激发学生的民族情感与反抗精神，激发爱国主义精神。 情感态度价值观：通过学习，让学生了解日本侵略军在侵略中国的过程中犯下了许多滔天罪行，知道血的教训应该永远记取。了解在统一战线中，中国共产党领导的抗日武装和敌后抗日根据地成为全民族抗战的中流砥柱，进而认识到人民群众在社会变革中的作用。　通过历史史实的叙述，揭露日本军国主义的罪行，明确历史学习的重要性，培养学生热爱和平、追求和平的情感，学会以史为鉴，珍惜今天和平安定的生活。 教材线索： 以“中华民族到了最危险的时候”和“全民族的抗战”两目串联起中国历史上的抗日战争历史。有两条线索：一、日本侵略者入侵，野蛮行径是令人发指的。二、中国人民团结一心，奋起抗战，取得最后的胜利。反映了一个主题：抗日战争的爆发不是偶然的，是侵略者早有预谋的，同时中国人民是不可战胜的。 教材框架 主题 内容 范例（历史事件） 目