苏人版《道德与法治》七年级下册:12.1 认识人生意义 课时训练

（2016年新编）《认识人生意义》同步练习 一、单选题 1、爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得了什么。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。”这段话告诉我们（ ） ①人生的价值在于奉献 ②只有伟人才能为社会奉献 ③社会需要人们发扬奉献精神 ④只有在奉献中才能实现人生的意义 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④ 2、小周认为，只有对社会做出杰出贡献的人才有人生意义，她的观点（ ） A、是正确的。因为衡量人生意义的标准就是成绩。 B、是正确的。因为对人生意义的发现能激发我们的力量。 C、是错误的。因为人生的意义是用统一的标准去衡量的。 D、是错误的。只要能够选择正确的人生方向，承担自己应负的责任，人生就有意义。 3、小明的学习成绩较差，总觉得无论自己怎样努力都差人一等，无法实现人生意义，因此，他得过且过，对此，你想跟小明说（ ） ①如果不明白人生意义，人就会感到彷徨、空虚。②有目标的人生才有动力。③人生意义的显现要看天赋攻机遇。④应承担自己应负的责任，努力学习，自我完善。 A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、①②③④ 4、最美教师杨丽莉奋身档车救学生，最美妈妈吴菊萍抱接坠楼女童，最美警察为救落水者而献身，在我们身边，有着许许多多的最美人物，在他们身上（ ） ①闪耀着人性的光辉。②树立起生命的丰碑。③实现了既定的人生目标④体现了人生的意义 A、① B、①② C、①②④ D①②③④ 5、对于人生意义，下列观点正确的是（ ） A、人生的意义隐藏在我们渡过的每一天，我们做的每一件事中。 B、人生的意义只体现在轰轰烈烈的大事中。 C、只有对社会做出重大贡献的人生才有意义。 D、平凡的人生最有意义。 6、创造人生的意义对中学生来说就要（ ） A、脚踏实地，做好大事和小事。 B、规划未来，尽情享受。 C、作出万众瞩目的业绩。 D、专门做小事。 7、追求人生目标，实现人生理想，要求我们 （ ） A、脚踏实地，全力以赴 B、知足常乐，安于现状 C、异想天开，敢想敢为 D、好高