苏人版《道德与法治》七年级下册:10.1 探寻奇妙生命 同步练习

2017-04-06
| 3页
| 283人阅读
| 114人下载

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 七年级
章节 探寻奇妙生命
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 25 KB
发布时间 2017-04-06
更新时间 2017-04-06
作者 zhangyzh
品牌系列 -
审核时间 2017-04-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6219816.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

(2016年新编)《探寻奇妙生命》同步练习 一、单项选择题 1、著名哲学家莱布尼茨说过:“没有两片完全相同的树叶,世界上没有性格完全相同的人。”这句话的意思是说( ) A、多彩的生命构成了缤纷的世界 B、每个人都是独一无二的,都有自己独特的风格和特点 C、了解一个人只看性格就可以了 D、了解一个人只看外貌就可以了 只看外貌就可以了 2、“天生我才必有用,成功之路不尽同。”这说明人的生命独特性更多的表现在( ) A、 人的命运是上天安排的在努力也没有用 B、 人的个性品质、成功道路、实现人生价值的方式和途径的多样性 C、 成长过程中,偶尔的成功与失败能够决定个人的命运 D、人的身高、体型、血型的多样性 3、在浩瀚的大自然中,生活着无数的植物、动物和微生物。人类在与自然界的和谐相处中,创造了一个又一个的文明奇迹。可见,世界因( )的存在而生机勃勃,五彩缤纷。 A.人类 B.动物 C.植物 D.生命 4、据报道,云南某地的农民非常苦恼,他们种的庄稼都被附近的山里跑出来的大象给破坏掉了,他们准备组织人员将大象打掉,可又听说大象是国家级保护动物;如果不将大象打掉,自己的庄稼又被破坏。假如你是国家的领导人,你的做法是( ) A.为了保护人类的利益,只好将大象打 B.为了保护动物的利益,只能牺牲农民的利益 C.采取有力措施,如在山的周围围上防大象的铁丝网等 D.为了保护珍稀动物,只能强制将农民迁移 5、加拿大生物学家发表了最新最全面的世界鱼类状况研究成果,在50年间,由于过度捕捞,使大型食肉型海洋动物如金枪鱼和鳕鱼的数量减少了90%。这说明( ) A.人比其他生命更具有智慧 B.生命是宝贵的,也是脆弱的 C.人是世界的主宰,可以肆意对待其他生命 D.世界因其他生命的存在而精彩 6、“我们敬畏地球上的一切生命,不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命,也是为了更爱人类自己。”下列说法符合这句话意思的是( ) A.各种生命相互依存、息息相关 B.人类善待其他生命的动机是完全自私的 C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心 D.没有其他生命存在

资源预览图

苏人版《道德与法治》七年级下册:10.1 探寻奇妙生命 同步练习
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。