[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学苏人版道德与法治七年级下册教案:10.1探寻奇妙生命

教学课题 第10课 珍爱生命 10.1探寻奇妙生命 教学目标[来源:Zxxk.Com][来源:学§科§网] 1、 了解生命的独特性，体验生命的神奇，欣赏生命的美丽。 2、引导学生用积极的态度注视和欣赏多彩生命世界，体验生命世界的无比美好。 教学重点 人类生命的独特性。 教学难点 人类生命的独特性。 教学方法 自主、合作、探究 教 学 流 程 复备栏 1、 导入新课 生活在线——生命的思索 阅读教材第2页的“生命的思索”，思考并讨论下列问题： 1．人的生命怎么会这样脆弱？ 2．该怎样保护好自己的生命？ 3．生命究竟是怎么回事？ 4．人活着到底是为了什么？ 二、探究交流： 1．生命的多样[来源:Zxxk.Com] 活动一：观察、交流与思考 1）体会我们身边多彩的生命世界。 （2）描述自己心中的生命世界是什么样子。 （3）设想一下，如果缺少了某一方面的生命，世界将会怎样？ 活动二：朗诵、体验 （1） 朗诵教科书第4页郭沫若的小诗，并观看两幅漫画，体会人与地球的关系。 （2）观看录像并思考问题 （2） ①大自然给了人类这么多，人类又是如何回报大自然的？ ②看了录像以后大家有何感想？ 2．生命的独特 活动三：感悟、探究与对话 （1）观看《胎儿发育》，交流对生命诞生艰辛的感受 感悟：我们的生命来之不易，也是独一无二的。我们一定要感恩父母，是他们赋予我们生命。 （2）观察与交流 　　在书上空白处留下自己的指纹，仔细观察指纹的特点和区别，并交流活动感悟。 共识：世界上没有完全相同的树叶，更没有完全相同的两个人，每一个生命都是独特的。 深入思考：人的生命的独特性表现在哪些方面？ 人的鼻子、人的耳朵、人的性格、人的感情 总结： 　　人的生命的独特性，不仅表现在每个人拥有不同的“个性”，还表现在人体各个器官在其功能上的美妙、自然与和谐，更突出地表现在，人在劳动的过程中形成独立思考和判断的能力，能够认识自己生命的意义，自觉选择自己的人生道路。 教师归纳： （1）我们懂得了父母的辛苦和对子女的贡献。我们要尊敬父母，孝敬父母，在情感上体贴父母，在生活上关心父母。 （2）我们体会到了生命