苏人版《道德与法治》七年级下册:11.2 成事需自信 教案

（2016年新编）《成事需自信》教学设计 学习目标： 1．情感、态度、价值观目标：养成自信的生活态度，体会自强不息在学习生活及事业成功中的意义；正确认识自我价值的优势，相信自己，树立正确的自信心；以自信的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成强者。 2．能力目标：初步学会克服自卑，树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。 3．知识目标：认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系；了解树立自信的基本途径和方法。 教学重难点： “成功需自信”这一项目内容主要帮助学生正确认识自我价值的优势，相信自己，树立正确的自信心，由“自信是成功的基石”和“扬起自信的风帆”两个层次构成。第一个层次“自信是成功的基石”从三个方面介绍了自信对成功的巨大作用。一是“自信使人勇敢”，二是“自信能使人具有克服困难的勇气和自强不息的力量”，三是“自信能使人发挥自己的潜能”。 这个层次是教学难点，因为学生的自身经历相对较少，理论水平较低，所以理解起来有难度。主要通过成龙的典型事例分析，让学生结合教材进行理解和认识。第二个层次“扬起自信的风帆”从四个方面介绍树立自信的方法和途径。一是“发现自我优势，找到自信的支点”，二是“尝试成功的喜悦”，三是“正视不足，变弱为强”，四是“克服自卑心理”。这个层次是教学重点，因为初中生很难正确对待自己的优点与不足，对成功的体验较肤浅。主要通过创设情境和活动，让学生在情境和活动中体验和探寻自信。两个层次从为什么要自信，到如何做到自信，从这样做的原因到怎样去做，符合认知规律。 教学过程： 学习活动 教师活动 学生活动 教学评价及技术应用 环节一：情境赏析，自主感悟 活动一：感悟自信   视频播放开学第一课《成龙：我要努力付出越多得到的幸福越多》 成龙：我永远跟自己讲，英文有一句话叫“never  give  up”，永不放弃，对任何一件事情，人家讲我做不了的，我一定要做。 撒贝宁：那就是只要你相信自己，只要你肯吃苦，没有什么是做不到的。 思考：从视频中你感受成龙身上体现出什么精神？给自己什么启示。 学生回答，发表自己的看法 通过回顾开学第一课的内容，通过观看视频，激发学生的热情，让学生通过成龙的事迹去体会和感受自信。 环节二：师生互动，合作探究 活动二：体认自信   课件展示：认识成龙、学习成龙 分组讨论：（1）