鲁人版《道德与法治》七年级下册:16.2 精彩生活每一天 导学案（无答案）

七年级《道德与法治》学科导学案 课题 第八单元第16课第二项目《精彩生活每一天》 课时 教学 目标 1、激发学生热爱生活，勇于创造自己生命价值的情感。 2、学会热爱美好生活，从点滴做起，使生命更有价值，活出生命的精彩。 3、知道实现生命的价值应该勤奋学习，从日常生活的点滴做起，自觉承担起自己的责任。 教学 重点 从点滴做起，实现生命的价值 教学 难点 从点滴做起，实现生命的价值 教学内容 二次 备课 教 学 过 程 一、导入新课 复习上节内容，导入新课 二、自主学习（学生自学P81-83完成下面填空） 1. 热爱生活，以极大的热情投入到生活中去， 坦然面对生活中的 ，感悟到 、 。 2.珍爱生命，热爱生活，就要争分夺秒地抓住今天， 。 3.勤奋学习，努力向上，全面 ，提高自己的 。 4.从日常生活的 做起，自觉承担起自己的 ，多做有益于 他人、 的事。 三、合作探究 （一）热爱美好生活 1、读P81的材料，小组讨论：意外让刘伟失去了双臂，为什么他却能用“完美双脚”创造出奇迹？ 教师总结：坦然面对生活中的困难和挫折。 2、读一读P82我微笑着走向生活。 总结：珍爱生命，热爱生活，珍惜宝贵的今天。 3、收集有关爱惜生命、珍惜时间的诗句和名言。 (二)从点滴做起 1、辨一辨：自己同意谁的观点？说说理由。 学生小组讨论，教师总结。 人生的意义靠行动来实现。 2、学生自读P83 “读一读” 让生命更有价值，要全面提高自身素质。 3、荀子的名言P83 实现人生的价值要从点滴做起。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一粒粮食，你是否哺育了宝贵的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 如果你是 ，你是否 教 学 过 程 四、拓展延伸 阅读P84成长故事“了不得”的小义工，向小义工学习，