广东2017年中考历史（课件+练习）第一部分 基础过关模块一 中国古代史 第二单元 统一国家的建立 （2份打包）

1.(2015·陕西)“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻说的是 ( ) A.秦始皇统一六国 B.秦始皇统一文字 C.元世祖巩固和发展统一多民族国家 D.元世祖奠定了今天中国行政区域划分的基础 2.某历史小组的同学进行研究性学习。下图是他们编制的《秦朝行政机构示意图》，他们研究的主题是( ) A.分封制 B.中央集权制 C.三省六部制 D.行省制 3.(2016·临沂) 鲁迅先生说：“结果往往和英雄们的预算不同。始皇想皇帝传至万世，而偏偏二世而亡；赦免了农书和医书，而秦以前的这一类书，现在却偏偏一部也不剩。”其中，“赦免了农书和医书”所指的历史事件是( ) A.秦始皇发布焚书令 B.秦始皇活埋一批儒生 C.秦始皇修骊山陵墓 D.汉武帝推行儒学教育 4．1973年，在今威海市苘山镇发现了一个秦代铁权（见下图），上有铭文“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝，乃诏丞相状（指隗状）、绾（指王绾），法度量则不壹（指‘一致’），嫌疑者皆明壹之。”从这篇铭文中可以得到的正确信息是（ ） ①统一了六国 ②统一了度量衡 ③用楷书书写 ④确立了皇帝称号 A． ①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 5．（2015·厦门）图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列一组秦始皇措施图示体现的中心主题是( ) A．加强文化控制 B．加强经济管理 C．加速国家统一进程 D．巩固国家统一 6.(2016·湛江模拟)易中天在《帝国的终结》一书中说：“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指( ) A．统一度量衡和货币 B．焚书坑儒 C．修筑长城 D．建立起中央集权制度 7.董仲舒认为，与儒学相异的学术“皆绝其道”，使文化的一统与政治的一统相一致。汉武帝采纳了董仲舒的建议，实行（ ） A.焚书坑儒 B.八股取士 C.设立太学 D.“罢黜百家，独尊儒术” 8．(2016·娄底)据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施( ) A.颁布推恩令 B.实行分封制 C.派张骞出使西域 D.罢黜百家，独尊儒术 9.(2016·佛山模考)张骞开通西域之后，这条贯穿中西贸易的交通线路打通了。在张骞时代，这条贸易通道上转运的物品包括( ) ①丝绸 ②蔡侯纸 ③罗盘针 ④印刷品 A． ① B．①② C．①③ D．②③④ 10．（2015·成都）西汉时开辟的横跨欧亚大陆的“丝绸之路”，给世界留下了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神遗产。这条“丝绸之路”从东向西的走向是（ ） A．长安—河西走廊—今新疆地区—葱岭—安息—大秦 B．长安—今新疆地区—河西走廊—葱岭—西亚—大秦 C．长安—葱岭—河西走廊—今新疆地区—安息—大秦 D．长安—玉门关、阳关—河西走廊—葱岭—西亚—欧洲 11. 张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活。下列选项中属于西域传入的是（ ） A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12. (2016·梅州月考)习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通( ) A.使世界连成了一个整体 B.加速了殖民扩张和殖民掠夺 C.促进了区域文明的交流 D.促进了亚非与拉美地区的贸易往来 13. 新疆自古以来就是中国的领土。今新疆地区正式归属中央管辖开始于 ( ) A．张骞出使西域 B．丝绸之路开通 C．驻藏大臣的设置 D．西域都护的设置 14.中央和地方的关系是国家政治生活中的重要问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦新破六国，丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。以当时其具体情况来说，郡县制推行到如何程度，不可详知。但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。 ——白寿彝《中国通史》 材料二 公元前 127 年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。