[中学联盟]山东省德州市第三中学八年级语文下册学案（无答案）2 白杨礼赞 (2份打包)

  白杨礼赞1                        班级：____________ 姓名：____________ 授课时间：____________评价等第：____________[来源:学科网] 【学习目标】 1、学习本文的象征手法。（重点、难点） 2、理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。 【基础学习】 1. 字音字形。 ⑴字音关——下面各组字的注音中，每一组有一处错误，请找出并改正。 A.坦荡如砥（dǐ）晕(yūn)圈      潜(qián)滋暗长       虬(qiú)枝     （   ） B.旁逸(yì)斜出    倦怠(dài)      秀颀(qín)            无边无垠(yín) （   ） C.婆娑(suō)       恹恹(yān)      锤(chuí)炼           不屈不挠(ráo) （   ）[来源:Zxxk.Com] D.磨折(shé)       挺拔(bá)       楠(nán)木            鄙(bǐ)视      （   ）         ⑵字形关——下面是高哲同学利用本课所学的生词写的一段话,请找出其中的错别字。 看旁移斜出的枝条，看耸入云霄的高枝，似乎永远都不会有倦殆。无论我们怎样锤练自己的语言都无法描写出它的神奇的美。 改正：                                                                       2. 词义关。用词凝练准确且变化多姿是本文语言上的一大特点。请根据提示，从给出的选项中选择合适的词语填入括号内。 （1）写高原之大，作者用（          ）       （2）写高原之平，作者用（       ）[来源:学科网ZXXK] （3）写高原之色，作者用（          ）       （4）写枝条斜出，作者用（       ）[来源:Zxxk.Com] A .黄绿错综       B.坦荡如砥       C.旁逸斜出       D.无边无垠 3.整体感悟。 ⑴ 白杨树实在是不平凡的”这句话在文中多次出现，作者是怎样深入地来表现它的“不平凡”的？     ⑵文章采用象征的手法借物咏人，作者主要从哪几个方面表现白杨树的不平凡？     ⑶文章主要在描写白杨树，为什么却用大量的笔墨来写高原景色？                                                                                   【合作交流】 1、小组内交流上一环节几个问题的答案。 2、主发言人列出本小组解决不了的问题。 【析疑解难】 1、各小组主发言人提出本小组问题。 2、师生共同解决。（老师或点拨、或引导、或提示、或明示） 【达标检测】 一、阅读第二段做题。 1.解词：（1）垠          （2）砥              （3）视野 2.“黄与绿主宰着”中的“黄”指________，“绿”指________________。 3.“你会忘记汽车是在高原上行驶”的原因是_________________________________。 4.作者写高原景色的目的是什么？ 5.“并肩”前应填___    _。与它意义相近的还有___       __和___         ____。 6.给文段分层，并归纳层意。                                                                                      7.“扑”与哪一个词呼应？体会其表达作用。      [来源:学科网]                                                                                8.找出文段中运用夸张，比喻修辞手法的一句，并仿照此句写一句话：             【课外学习】 值得我们去赞扬的精神品质很多。也许是一份执著，也或许是一种无私。请根据你的所需从自然界中任选一物作为象征物写一段文字，来赞美你所欣赏的精神品质。                       附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$   白杨礼赞2                         班级：____________ 姓名：____________ 授课时间：____________评价等第：___