[中学联盟]广西北海市合浦县第五中学语文版八年级下册导学案：13.应有格物致知精神

13.应有格物致知精神 学习目标 1.了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文章内容。 2.理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。 3.结合自身学习实际，积极争取做一名注重实践、勇于创新的人。 学法指导 在朗读课文的基础上，理清思路，进一步培养学生的阅读自学能力和探究学习能力强调让学生养成动笔墨读书的习惯；着重培养学生怀疑精神与探究意识；强调学生在课外拓展学习中扩大知识视野。 自主学习  （一）作家作品简介  1．简介作者     丁肇中（1936－） 籍华裔物理学家。1936年生于密执安州的安阿伯。1962年获哲学博士学位。1969年后任马萨诸塞理工学院教授，主要从事高能物理学研究。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子(J／ψ粒子)，并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发现阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。 （二）字词积累   1．掌握下列加横线的字词注音。  （请学生朗读，教师及其他学生纠正；最后齐读）  肇(　　) 埋没(　　 ) 彷徨(　     ) 瞭望（     ） 授予（    ）   2．掌握下列词语的意思。  格物： 致知： 正心 ： 修身： 齐家： 抽象： 袖手旁观： 一帆