[中学联盟]湖北省天门杭州华泰中学八年级语文下册课件：13应有格物致知精神 (共20张PPT)

应有格物致知精神 丁 肇（zhào） 中 天门杭州华泰中学八年级语文 学习目标： 1.字词积累。 2.了解“格物致知”及题目的含义。 3.熟读课文,整体感知,把握结构。 字词积累 荣幸 授予 领悟 清谈 彷徨 激变 袖手旁观 不知所措 第一次自学展示 内 容：理解“格物致知”及题目的含义。 方 法：结合课下注释，从文中找出解释“格物致知”意义的句子并阅读理解。 要 求：2分钟后小组派代表回答。 明 确： “格物致知”的意思是探究事物获得知识。出自于“四书”之一《大学》。 题目的意思是（我们）应该具有从探究物体而获得知识的精神，即实验的精神。题目是本文的中心论点。 第二次自学展示 内 容：整体感知，把握结构。 方 法：熟读课文，合作探究，小组讨论，抓关键句子，理清脉络。 要 求：5分钟后小组派代表回答。 第一部分（1） 介绍演讲的基本内容——中国学生应该怎样了解自然科学。 第二部分（2－5） 分析指出中国传统教育并不重视真正的格物和致知。 第三部分（6-12） 分析“格物致知”精神在科学研究中的重要性。 第①层（6-10） 指出“新的知识只能通过实地实验而得到”。 第②层（11－12） 以自己的亲身经历指出轻视实验不愿动手是无法取得学术上的进展的。 第四部分（13） 指出真正的格物致知精神应该成为中国文化的一部分。 第二课时 学 习 目 标： 1.了解格物致知的内在含义及实验精神的重要性。 2.找论据,进一步学习论证方法。 自学展示一 内容: 了解格物致知的内在含义及实验精神的重要性. 方法:读课文,看关键句子,理解实验精神的重要性. 要求:小组合作,4分钟后点同学回答. 实验过程有哪些特征?实验精神在科学上有何重要意义? 特 征: 1.实验的过程是积极的、有计划的探测. 2.实验的过程需要具体细致的计划,尤其要有一个适当的目标. 意 义: 1.对事物客观的探索是寻求真理的唯一途径。 2.探索的过程不是消极的袖手旁观,需要有想象力的有计划